Rol de rastreadora

¡Buenas cataleños! 

Repetimos con el rol de rastreadora, que para los que no os acordéis consiste en buscar noticias falsas. Así que después de esta breve explicación, vamos a ello. 

La noticia que os presento esta semana fue publicada anteriormente en 2017 pero ha vuelto a salir a la luz. El periódico La información nos exponía este titular: "Suecia dará un sueldo a las abuelas que cuiden nietos los días laborales."

Según publica el periódico, la ayuda de los abuelos y familiares a la hora de cuidar a nuestros hijos es imprescindible y por ello en Suecia, el Gobierno ha tomado la decisión de premiar con un sueldo a través de un programa piloto a todas las abuelas que cuiden de sus nietos de lunes a viernes y menciona que el objetivo es promover la mejora del empleo en las mujeres. 

La noticia señala que alrededor de mil personas se incluirán en ese programa, llevado a cabo primeramente en Estocolmo y Dalarna y que a las abuelas que cobren entre unas 5.600 y 6.600 coronas suecas (que en este caso vendrían a ser unos 600-700 euros), además de esa cuantía fija, recibirían la cantidad de 100 euros más por cuidar a sus nietos mientras el resto de familiares trabajan a tiempo completo. Con esto no solo se quiere "premiar" a las abuelas por su labor de cuidados, sino que también se pretende que las mujeres se incorporen al mundo laboral. 

Además explica que en España uno de cada cuatro abuelos cuida a sus nietos, a quienes le dedican una media de siete horas diarias. Con esto introduce que lo que puede provocar esta situación es que se de una doble dependencia, es decir, que los abuelos tengan ciertas limitaciones o necesiten unos cuidados que no reciben o no pueden permitirse porque tienen que cuidar a sus nietos. 

Por último hacen referencia al cuidado que deben tener las personas mayores a la hora de sobrecargarse y menciona que debemos evitar el llamado "Síndrome de la abuela esclava", que como su nombre indica consiste en que la abuela se ocupa de llevar y recoger a los niños del colegio, hacerles la comida, llevarlos a las actividades extra escolares, etc. 

Ahora bien, la noticia es falsa y esto nos lo desmiente la página web "Maldito bulo". Según nos informa, es la propia Embajada de Suecia la que confirma que no existe ningún programa piloto que consista en pagar algún tipo de sueldo o subvención a los abuelos, al igual que informan de que los padres o familiares pueden coger la baja en caso de tener que cuidar a un niño enfermo y recibir una compensación por ello. 

Por aquí os dejo el enlace de "Maldito Bulo" y os añado el link de la página web de la que he obtenido la noticia.

Machismo en canciones

¡Buenas cataleños!

Como ya os he contado anteriormente, las dos entradas que voy a publicar esta semana van de la mano, están relacionadas con el machismo, solo que en una me he centrado en las películas y en esta haré más hincapié en las canciones. 

Voy a empezar por un cantante que todos o casi todos conocemos y que ya ha sido criticado en varias ocasiones por la letra de sus canciones, Maluma. A mi parecer la gran mayoría de sus canciones (si no son todas), contienen mensajes machistas. Es por eso que este cantante es conocido por su profesión tanto para bien como para mal. Una de las canciones a destacar de entre tantas es "cuatro babys", donde el cantante expone que tiene cuatro mujeres a su disposición y según el momento del día en el que se encuentre llama a una u otra, puesto que siempre están disponibles para él. 

Además hace referencia a la desesperación que tienen las mujeres cuando no están con él, o lo que es lo mismo, nos cuenta que dependen de él, le necesitan. Por eso veo necesario añadir a Maluma como el primer cantante con letras machistas. 

En mi opinión, puesto que la canción trata el tema del sexo, tanto una mujer como un hombre es libre de tener relaciones con cuantas personas quiera, pero eso sí, no es necesario ni mucho menos que cuentes tus experiencias sexuales o la cantidad de mujeres que tienes detrás, ya que veo cero respeto hacia el género femenino en la letra. 

En segundo lugar mencionaremos a Nicki Minaj y David Guetta, con su canción "Hey Mama". 

Quizá no hayamos escuchado nunca algún comentario crítico referido al machismo hacia estos cantantes, pero con esta canción se han lucido. En pleno siglo XXI, no se les ocurre otra cosa que incluir en su letra frases como "Sí, yo hago la comida; sí, yo me ocupo de la limpieza", o la que me parece aún más fuerte "sí, tu eres el jefe y te respeto." Si verdaderamente los famosos fueran conscientes de la influencia que tiene su música en las persones que le siguen, algunas de las cuales son fanáticas y se toman al pie de la letra todo lo que estos dicen, imagino que no harían comentarios de este tipo, ni mucho menos publicarían canciones así. Pero como creo que en estos casos, como en la gran mayoría y es una cosa que no me voy a cansar nunca de repetir, lo que mueve es el dinero, entonces les da igual el mensaje que estén transmitiendo, simplemente es una canción más que añadir a su disco y una vez más olvidan a los seguidores. De hecho, si yo fuera la propia Nicki, sería yo misma quien se negara a cantar tal tema musical, puesto que primero hay que tener unos valores y principios, y estos no se olvidan tan rápido. El problema es cuando no los tienes. 

Creemos que la gran mayoría de las canciones machistas provienen del reggaeton, pero existe un porcentaje de temas musicales de otro género que también contienen letras bastante discriminatorias, como es el caso de Gaby, Fofó y Miliki, los payasos de la tele. Hace años se publicó una canción, pero no una cualquiera, sino una infantil, que es lo más sorprendente, en la que se incluyen comentarios como: "una niña fue a jugar, pero no pudo jugar porque tenía que planchar". Entiendo que es una canción de hace bastantes años y que en esos tiempos el machismo estaba presente en todas las casas, pero que se les inculque de esta manera a los niños me parece sorprendente. Esto demuestra que desde pequeños los adultos determinan en gran parte la personalidad de los pequeños. Por eso creo que tendríamos que aprovechar esto y enseñarles unos valores que promuevan la igualdad entre hombres y mujeres. Y no sólo eso, sino también en casa los niños deben ver que tanto el padre como la madre participan en las tareas domésticas. Porque lo más importante no es enseñarlo con palabras, sino con hechos, permitiendo que el niño imite actos igualitarios y por supuesto evitando los insultos hacia el sexo femenino o masculino, para que el menor entienda que si algo te sale mal, no es necesario recurrir al griterío ni a los insultos. 

Por ahora voy a publicar solo estas tres canciones, y en otros casos sabéis que añado vídeos y enlaces, pero creo que hoy no es conveniente añadirlos para que escuchéis canciones de este tipo. 

Sin embargo, lo que si que voy a añadir es un dato más curioso, como hago a veces. 

Por ejemplo en Argentina, se ha tenido en cuenta el contenido machista de muchas de las canciones y esto ha dado lugar a que en un colegio argentino denunciara este machismo a través de barbies golpeadas. Con las muñecas se escenificaba la violencia hacia las mujeres en las letras de cantantes como Maluma, ya mencionado anteriormente; Cacho Castaña y Pimpinela, entre otros. 

Estas son algunas de las fotografías en las que podemos observar la representación de las muñecas. 

Como podemos observar, los muñecos contaban con un cartel en el que exponían las letras que querían denunciar, algo que me parece bastante original. 

Bueno cataleños, esta semana quería dedicarle mi tiempo al machismo puesto que sigue estando presente en nuestra sociedad, aunque confío en que poco a poco nos vayamos concienciando un poquito más y espero que publicaciones como la mía promuevan esta conciencialización. 

¡Os espero en la próxima entrada!

Machismo en películas

¡Buenas cataleños!

Como cada semana, he vuelto con la primera de las dos entradas semanales. Las dos que voy a publicar van a estar muy relacionadas, pero por ahora vamos con esta, en la que os voy a hablar de varias películas que son machistas y promueven el machismo. 

1. Planes de boda: quizá no la hayáis visto muchos de los que estáis leyendo esta publicación, pero personalmente creo que es la típica película que acaba con un final feliz en el que se incluye, por supuesto, una boda. La película tiene un personaje principal, en este caso una mujer, que organiza bodas y ella misma cita textualmente que "las que no se pueden casar organizan bodas". ¿Perdón? Lo que nos dan a entender con frases como esta es que la mujer está destinada a casarse para buscar la felicidad plena o para completar su vida, es decir, el hombre completa la vida de la mujer y esta debe casarse incluso aunque la pareja no sea la ideal o a pesar de que verdaderamente no quiera. Aunque esto es bastante complicado (he de decir que cada vez menos), porque hasta hace años todos debían casarse, a pesar de la corta edad, para tener intimidad o para ser respetado por el resto, ya que sino se te podía tachar de imprudente, entre otras cosas (hablo por ejemplo de la época de nuestros abuelos). 
2. El diablo viste de Prada: en este caso, llegamos al extremo de que la mujer ya nos es considerada ni como tal, sino que no es más que una talla de ropa y se refieren a ella como dicha talla. En esta película vemos tanto el machismo como los estereotipos vinculados a las tallas de ropa que deben tener las mujeres. ¿No nos damos cuenta de que la mayor parte de marcas utilizan el cuerpo de la mujer para vender? Es más, no puede ser cualquier mujer, sino que tiene que ser una con una talla de 60/90/60, esa que muy pocas tienen y que muchas consiguen por medio de cirugías para sentirse totalmente aceptadas por la sociedad. Pero en mi opinión lo que hay que cambiar no es nuestro cuerpo, sino la mente de las personas de la sociedad en la que vivimos. Debemos concienciar de que lo importante de una persona no es su físico, sino que cada persona es particular y única, todos tenemos defectos y aspectos positivos, y en vez de cambiar algunos defectos como pueden ser considerados unos kilos de más, podemos resaltar todo lo positivo que hacemos. A ver si así dejan de ver a las mujeres como objetos sexuales o simples modelos que no son más que un cuerpo y empiezan a valorar una mente amueblada y con metas y objetivos, más que un cuerpo bonito. 
3. Animal House: en una de las escenas de esta película un joven duda si violar a una chica que se encuentra borracha. Aquí es evidente el machismo. Me resulta repulsivo cómo una persona puede ver borracha a otra y lo primero que se le pase por la cabeza es que, al ser una chica, esa sea su oportunidad para violarla. Es que ni dudarlo. El hecho de que una persona se emborrache no te da pie a que puedas aprovecharte de ella de esa manera, ya sea en el aspecto sexual o en cualquier otro. Es inquietante que en todas las escenas de violaciones sean las mujeres las que las sufren. ¿Significa eso que nos consideran el sexo débil y que por ello creen que un hombre no puede ser violado? A día de hoy hay violaciones hechas a ambos sexos. De todas formas creo que algo tan serio como esto no es un tema adecuado para incluir en una película que seguramente han visto miles de niños y en el momento en el que se encuentren en una situación similar pueden acordarse de la película y tener la misma duda que el protagonista. 
4. Jurassic World: cómo no volvemos a los estereotipos establecidos en las mujeres. Algo que no entenderé nunca es por qué cuando vemos a una persona que estudia o trabaja de manera responsable, que dedica buena parte de su tiempo a realizar bien su trabajo, etc, pensamos que ya no le gusta salir de fiesta o que no le gustan los chicos, como es el caso de lo que piensan los chicos da esta película con respecto a la protagonista. Resulta curioso que cuando el hombre es el empresario que trabaja horas y horas, es rico y tiene una casa increíble, a él si le gusta salir de fiesta después de trabajar y le gusta ligar con chicas y mantener relaciones sexuales con ellas. Por eso no entiendo por qué hay tanta diferencia entre que un chico si pueda ser trabajador y fiestero y la chica solo pueda ser una de las dos cosas, y claro está, sin tanto éxito como él. 

Bueno cataleños, estaría todo el día hablando de este tema pero me reservo varios datos para la siguiente publicación. Espero que poco a poco nos vayamos concienciando más del tipo de contenido que no hay que añadir a una película y por supuesto ni se nos pasen por la cabeza algunos de los nombrados. 

¡Os espero en la próxima entrada, un saludo!

Escape room

¡Hola cataleños!

Esta vez me paso por aquí para dar mi opinión con respecto a la clase de TIC a la que hemos asistido hoy. Esta ha sido impartida por Caridad, una de las profesoras que asisten a todas nuestras clases de la asignatura para asignarnos los puntos con los que al final del curso podremos obtener unas recompensas u otras, en función de la cantidad. 

La clase de esta mañana ha sido un tanto diferente. En la primera parte, dos chicas graduadas en Educación Social y que estaban cursando un máster de Investigación en las Ciencias Sociales nos han expuesto algunos datos sobre su trabajo y nos han pedido que rellenemos una encuesta. Seguidamente, Caridad nos ha explicado qué es una gamificación y por último nos ha planteado un "Escape room", que para quienes no lo sepan se trata de un juego en el que tienes que ir superando varias pruebas hasta dar con la pista que te dice dónde se encuentra la llave y para finalizar y ganar el juego, debes encontrarla. 

En mi opinión, juegos como este aportan a la clase mucho más dinamismo, además de motivación a medida que superas las pruebas y ves que vas por delante de otros equipos. Si se da el caso de que te sitúas entre los equipos más lentos, la motivación no se pierde ya que de forma innata nuestro cuerpo es competente y te dan ganas de superarlos, por tanto lo sigues intentando y son pocos los que deciden dejarlo a medias.

Además me parece un juego que se puede aplicar tanto en menores (con unas pistas más simples), como en personas de edades más avanzadas como podemos ser nosotros que nos encontramos entre los 18 y los 20 y tantos. También creo que es una manera de aprender de forma divertida, ya que una de las pistas debíamos conseguirla a través de la superación de varios niveles de un juego cuya temática era el cambio climático y los factores que influyen en él, por eso creo que es una manera positiva de que podamos aprender sin ni si quiera darnos cuenta. 

A mi parecer deberían haber más clases como esta para que se nos hagan más amenas las mañanas y podamos seguir aprendiendo de una manera curiosa e inusual, sin seguir siempre el típico método, una hora sentados escuchando al profesor hablar. 

Bueno cataleños, simplemente es un poco de información de cómo ha sido nuestra clase de hoy y espero que mi opinión le sirva de ayuda a aquellos que estén pensando en plantear algún tipo de dinámica igual o parecida. 

¡Un saludo y hasta pronto!

Rol de estratega

¡Hola cataleños! 

Esta semana volvemos al rol de estratega, ya que vamos rotando y me ha vuelto a tocar. Como ya os expliqué tengo que evaluar a mis compañeros, así que voy a ello. 

El primer compañero al que voy a evaluar es Antonio. A él le ha tocado el rol de comentarista por lo que ha comentado el blog de cinco de nuestros compañeros. 

En cuanto a lo positivo, he de destacar que explica de forma breve y clara en qué consiste su rol, algo importante para aquellos que desconocen qué es o para quienes accedan por primera vez a sus publicaciones. Además me parece correcta la extensión de su entrada, puesto que dedica más o menos lo mismo a todas las personas que ha comentado. He de decir también que me gusta que no solo explica el tema que han tratado sus compañeras, sino que añade sus opiniones propias y nos cuenta cuáles han sido sus aportaciones en los comentarios que les ha escrito. 

Por tanto para mí, la nota que merece es un 9 porque creo que sería bueno que hablara un poco más desde su perspectiva. 

En segundo lugar es el turno de Carolina. En su caso ha tenido que llevar a cabo el rol de rastreadora, es decir, buscar una noticia falsa. 

Su entrada me ha gustado en especial porque trata un tema bastante actual, el tema de las "feminazis". Además incluye el aborto y la manipulación por parte de los medios de comunicación, por lo que me parece una entrada bastante completa. 

La extensión me parece muy buena, ni muy corta, ni larguísima y exponiendo de forma clara por qué se desmiente esa noticia. 

Otra cosa a destacar es que introduce una opinión y crítica a la vez acerca de cómo los medios de comunicación intenta manipular nuestros pensamientos. Con esto nos damos cuenta de que lo único que verdaderamente hay que creer es aquello que vemos con nuestros propios ojos. También nos hace plantearnos la facilidad con la que un simple artículo es capaz de marcar la ideología o la forma de pensar de aquellas personas que en parte carecen de personalidad propia. Hay que informarse bien antes de criticar. 

Para completar la información nos muestra la imagen y el titular del periódico que publicaba la noticia y ha nombrado la página de la que la ha obtenido, así como también ha puesto el enlace por si alguien quiere leer un poco más. 

Por ello la puntuación que le doy es un 10. 

Seguidamente vamos con Paula. Ella tenía esta semana el rol de crítica. A mí en particular me gustan bastante las entradas de mi compañera porque no se corta a la hora de hablar, expresa su opinión y siempre sin faltar al respeto, que es lo más importante. 

El tema que ha escogido es bastante actual y a la vez generalizado. 

Lo primero que diré es que la extensión está bastante bien e incluye tanto información general sobre las redes sociales, como datos específicos como pueden ser las horas que pasamos con los móviles y la cantidad de personas que disponen de ellos. Creo que es información necesaria para tomar conciencia. 

Como he dicho anteriormente, además de la información que aporta, añade su opinión personal de manera extendida. A mi parecer, cuando damos nuestra opinión sobre algo, nos exponemos a que otra persona comente la suya, que no siempre tiene por qué ser la misma que la nuestra, y esto puede abrir un debate. Este debate puede hacer que tanto una persona como la otra acate formas de pensar que antes no tenía y que ahora cree correctas, por lo que siempre es algo positivo compartir lo que pensamos con el resto. 

Por último quería recalcar la frase final. Me gusta que utilice una frase que haga pensar a quienes la lean, ya que esto significa que de verdad han leído su publicación y les ha hecho pensar y concienciarse un poco en cuanto a la situación que estamos viviendo. Lo importante de una publicación es que de alguna manera marque a las personas y seguro que con esa frase más de uno se para a pensar. 

Por eso le pongo un 10. 

Para terminar tenemos a Daniel. 

En primer lugar, teniendo en cuenta la entrada de forma general, la extensión es muy buena. Si nos paramos un poco más, a la hora de explicar de qué va el juego, explica de forma muy clara en qué consiste y añade una gran cantidad de ejemplos con los que puedes hacerte una idea incluso de si podría llegar a gustarte o no jugar algún día. 

También señala la importancia de empatizar con situaciones como la pobreza, por lo que incluye una opinión propia que puede servir de referencia, por ejemplo, a profesores que quieran proponer algún juego de esta índole a sus alumnos. 

Daniel ha puesto de manifiesto los sentimientos que le ha producido el juego y ha comentado la dificultad que tienen estas personas en la vida real. Pienso que es positivo que haya sentido este tipo de emociones porque le hacen pensar que no todos tenemos las comodidades de las que disponemos a diario. También creo que al explicar lo que ha sentido, alguien que lea el blog y vaya a llevar a cabo una charla de este tipo, puede tomar nota de lo que mi compañero ha experimentado y pensar en si eso es lo que quiere que sientan los destinatarios de la charla, escogiendo así el juego para planteárselo. 

Por último concreta en el tipo de edad que deberían tener las personas que juegan para que el verdadero objetivo del juego, que es que las personas tomen conciencia de las situaciones negativas a las que muchas se exponen, se pueda cumplir sin necesidad de explicar mucho más. 

Por eso he decidido que la nota debe ser un 10. 

Bueno cataleños, os espero en mi próxima entrada. 

¡Hasta la próxima! 

Detrás de la inmigración

¡Buenas cataleños!

Esta semana os traigo un cómic con el que quiero mostrar o dar entender que no podemos generalizar con las personas inmigrantes, puesto que todavía hay gente que mete a todos en el mismo saco. No todos son iguales. Al igual que hay personas malas y personas buenas, sin tener en cuenta su raza, también hay inmigrantes que vienen a nuestro país o a cualquier otro con un objetivo u otro. 

No sabemos lo que han vivido, la situación por la que han pasado ni el motivo por el que han decidido abandonar su territorio y dejar atrás a muchos de sus familiares, incluyendo hijos, que a mi parecer es de lo más duro. Por eso quiero reivindicar que no podemos establecer unos estereotipos ni hablar antes de tiempo porque no sabemos cómo estaremos nosotros dentro de 5, 10 o 20 años. 

He tenido un fallo a la hora de recortar la imagen puesto que aparecen símbolos de edición, pero no he podido recuperarla para hacerla de nuevo, así que aquí tenéis mi cómic.

Método Montessori

¡Buenas cataleños!

Hoy os voy a hablar del método Montessori. Sé que muchos no habréis escuchado nunca hablar del tema que os traigo, pero como siempre digo, hay que ser curioso en esta vida. 

¿Qué es el método Montessori? Básicamente se caracteriza por proveer un ambiente preparado, donde cada elemento utilizado es necesario en el desarrollo del niño. El aula integra edades agrupadas en períodos de tres años, lo que promueve la socialización, el respeto y la solidaridad entre los menores. En este ambiente el niño dedica su tiempo a realizar un trabajo elegido libremente para el cual necesita una concentración ininterrumpida. Además se busca que el niño sea independiente en cuanto a la exploración y en su proceso de aprendizaje.

Los niños trabajan con materiales diseñados específicamente para desarrollar sus habilidades cognitivas básicas. 

La tarea del adulto en este caso no es otra que reforzar al niño y guiarlo. 

Este método acoge a niños de 3 años, de 3 a 6, de 6 a 9 y de 9 a 13. 

Voy a explicar por encima qué se lleva a cabo con los niños en función de su edad: 

• Desde el nacimiento hasta los 6 años, su desarrollo está caracterizado por una mente absorbente, por lo que el menor aprende tanto lo bueno como lo malo de aquello que le rodea. A los tres años los niños se encuentran en una fase que los expertos denominan "embrión espiritual" y se centran en el aprendizaje por parte de los niños del habla, el movimiento coordinado, la independencia, entre otros. 
• De los 3 a los 6 años el área de trabajo se divide en cuatro áreas: 

              - En primer lugar, la vida práctica, donde llevan a cabo actividades de cuidado personal, del cuidado de los demás y del cuidado del ambiente físico que les rodea (lavar, poner la mesa, etc) y se introducen también actividades para que los niños aprendan cortesía y modales.

              - En segundo lugar, el sensorial, destinado a que los niños refinen cada uno de sus sentidos, puesto que el aprendizaje se hace más bien a través de herramientas sensoriales. Con esto se eleva su capacidad de observación, de percepción. 

          - Trabajan también el lenguaje a partir de actividades que promueven que el niño sienta conciencia de quién es en el mundo, además de llevarlos a sentir respeto y amor hacia el ambiente. Aprenden sobre geografía, historia, música, arte.

               - Por último trabajan las matemáticas con materiales concretos que ayudan al niño a pensar de manera intuitiva en conceptos abstractos. 

• De los 6 a los 12 años los niños se encuentran en un estado evolutivo y de desarrollo y se dan cinco grandes lecciones de aprendizaje para despertar la imaginación, curiosidad y la admiración por la capacidad creativa e innovadora del ser humano. Las cinco lecciones son: desarrollo del Universo y de la Tierra (astronomía, geología), desarrollo de la vida (biología, botánica), desarrollo de los seres humanos (historia, cultura), comunicación por signos (lectura, escritura) e historia de los números (matemáticas, geometría). 

Por tanto podemos decir que este método conlleva un currículo integrado, o lo que es lo mismo, abarca tanto los conocimientos y destrezas de los alumnos, como las actitudes y valores que deben desarrollar. 

Como me gusta dar mi opinión con respecto a lo que publico, en este caso diré que me parece correcto este método puesto que ayuda a que sea el propio niño quien resuelve sus propios problemas y poco a poco evoluciona por sí mismo, aunque claramente tenga ayuda por parte de los profesores. 

Personalmente creo que el método de enseñanza actual, ya sea en escuelas privadas o públicas, conlleva un estancamiento en lo que a valores se refiere, puesto que se enseña al niño lo básico y a todos por igual, sin tener en cuenta las cualidades de cada uno, además de no incorporar espacios o clases destinadas a la enseñanza de valores tales como el respeto o la cortesía como he mencionado anteriormente. 

Para terminar os dejo un vídeo para que os hagáis una idea más clara acerca de lo que os he estado contando. 

Espero que como siempre os haya resultado interesante, un saludo cataleños. 

Mi primera página web

¡Hola cataleños!

Hoy solo me paso por aquí para informaros de que he creado una página web (muy simple, ya que era solo una práctica) y se la he dedicado a mi madre, que le gusta mucho hacer dulces y por qué no, puede promocionarse. Así que ya sabéis, mirad un poco la página y dejad algún comentario sobre qué os parecen sus postres.

https://andreacamher.wixsite.com/misitio

¡Un saludo cataleños!

Momo

¡Buenas cataleños! 

Esta semana os traigo algo de información acerca de "Momo", un reto que hasta hace poco se ha hecho viral en las redes sociales, llegando a todo el mundo, habiendo indicios ya de que ha llegado a Japón, Colombia y México ( entre otros países). Este juego consiste en mandar un whatsapp a este personaje, a lo que te responderá con varias imágenes de mal gusto y puede que varios comentarios en los que asegura que tiene información personal tuya. 

Su origen es japonés, ya que la foto con la que se identifica al muñeco pertenece a una escultura de mujer-pájaro que hay en una galería de arte en Ginza, Tokio, en una exposición dedicada a espectros y fantasmas. 

Para quienes no sepáis quién es, esta es la famosa Momo. 

Hay personas que pueden tomárselo en serio o no, pero en el momento en que se detectan muertes provocadas por este juego, la cosa se pone más seria. Y es que por lo que se ve, Momo incita a niños y adolescentes a llevar a cabo una serie de tareas peligrosas, incluidos ataques violentos, daño autoinflingido y suicidio. 

Cuando hablamos de los riesgos que este juego conlleva debemos destacar 5 principales motivos por lo que se ha creado: 

1. Robar información personal.
2. Incitar al suicidio o la violencia.
3. Acosar.
4. Extorsionar. 
5. Generar trastornos físicos o psicológicos (ansiedad, depresión, insomnio, etc). 

Además, es cierto que la mayor propagación de información sobre el reto se ha hecho por medio de Whatsapp, pero no debemos desviar la atención de Minecraft, otro juego virtual al que acceden más de mil usuarios al día y que también ha hecho posible que el reto llegue de una punta del mundo a otra. 

Se ha relacionado a Momo y los objetivos que tiene con los de la "Ballena Azul", un juego anterior que también provocó varias muertes en niños. 

Para comentar un caso real, en el sur de Florida un niño de 11 años apareció sin vida en su habitación. Sus padres aseguran que la causa del suicidio se debe al muñeco Momo, puesto que veían como su hijo tenía comportamientos extraños los días anteriores y además hizo consecutivos comentarios sobre este. La Policía de North Miami Beach hizo público un mensaje alertando a los padres para que pongan empeño en conocer cuáles son las tendencias actuales a las que están expuestos sus hijos y tengan control sobre lo que estos hacen o dejan de hacer en las redes, puesto que con esas edades siempre es buena la supervisión de un adulto. 

En esta página encontraréis un vídeo en el que hablan sobre este caso en el telediario. 

Con publicaciones como esta lo que quiero es que toméis conciencia de lo fácil que es engañar a alguien a través de las redes, especialmente a niños, que a su corta edad ya disponen de varios dispositivos electrónicos, en mi opinión innecesarios en ciertos casos. La seriedad del problema es evidente en el momento en que el engaño llega hasta el punto de que el niño cometa su propio crimen. Pero no solo están expuestos los niños, sino que los adultos, tal vez no lleguemos a esos extremos, pero sin darnos cuenta podemos ofrecer a personas como las que hay detrás de ese juego nuestros datos personales, así como números de tarjeta, cuentas bancarias, teléfonos, contraseñas, etc. 

Espero que esto os ayude un poco a pensar antes de contactar con un desconocido, ¡Hasta pronto cataleños! 

Rol de player

¡Buenas cataleños! 

Como cada semana os traigo un rol, solo que esta vez es algo diferente puesto que me ha tocado el rol de player. Por lo tanto he tenido que jugar primero a un juego de temática social (ahora os comento cuál ha sido) y tengo que responder varias preguntas al respecto. 

Primeramente, el juego que he escogido ha sido el de "El viaje de Elisa". Tenéis aquí el link por si alguien tiene un ratito libre y le apetece echarla un vistazo y jugar un poco. Básicamente es un juego hecho para que a través de la interacción virtual conozcamos qué es el Síndrome de Asperger y por qué se caracteriza. 

A continuación vamos con las preguntas: 

1. ¿En qué consiste el juego? 

Bueno, este juego trata sobre dos amigas de otro planeta que quieren conocer el planeta Tierra y finalmente derrotar a los Sombras Negra. Para ello necesitan la ayuda de alguien y su elegida ha sido Saga, una joven de 16 años que todavía va al instituto. Saga sufre del Síndrome de Asperger y durante el juego va explicando algunos rasgos que caracterizan la enfermedad, como pueden ser por ejemplo la molestia que producen los colores estridentes, un lugar con abundante ruido, entre otros.

Además incorpora varios minijuegos que también están basados en el síndrome y en los que tienes que intentar ayudar a Saga para que le resulte un poco más fácil superarlos. 

2. ¿Qué te ha parecido? 

Realmente es un juego que utiliza un lenguaje bastante común, fácil de entender, especialmente para niños a partir de unos 12 años, aunque los de menor edad también pueden entenderlo pero les resultará más difícil comprender de qué se trata en realidad. 

Me parece que es un juego bastante completo, que explica con claridad las consecuencias de tener esta enfermedad y lo que las personas que no la padecen pueden hacer para ayudar a las que sí, para hacer que estas tengan un día a día más llevadero. Además me parece buena idea que dentro del mismo juego haya otros que se centren en la información específica que nos acaba de explicar la protagonista. Creo que es una forma de interiorizar todo lo que hemos aprendido durante la historia que nos cuentan los personajes. 

3. ¿Qué emociones has sentido jugando?

Mientras juegas te produce más curiosidad, te dan ganas de buscar más información acerca de la enfermedad y te pones un poco en la piel del personaje ya que necesita tu ayuda para sobrellevar los niveles y minijuegos. Hace que te pongas en la piel de la persona con este síndrome y que te plantees que estos casos son reales y que en un momento dado puedes aplicar de distinta manera lo que has aprendido. Me ha resultado gratificante el hecho de que, a pesar de que sea un personaje virtual, la joven ha logrado alcanzar objetivos y que además en estos objetivos has participado tú misma, por lo que es bonito saber que estás ayudando a hacer más simple la vida de alguien con esos problemas. 

4. ¿En qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías? 

Este tipo de juegos lo usaría después de una charla relacionada con el Síndrome de Asperger y con otros síndromes. Plantearía a los alumnos la posibilidad de conocer un poco más la enfermedad a través del juego y después les preguntaría varias cosas básicas sobre lo que hayan aprendido, para determinar de realmente han aprendido algo o no. Además este juego lo presentaría a niños de unos 12 años en adelante, es decir, adolescentes incluidos. 

Gastronomía en España

¡Hola cataleños!

En esta entrada os voy a hablar de la gastronomía española, algo de lo que creo que todos o casi todos los españoles estamos bastante orgullosos.
Por si alguien no pertenece a España o quiere saber algo más sobre qué comemos en nuestro país, os comento que la gastronomía española es una de las más importantes del mundo, conocida por su calidad en los productos. Esto es posible gracias a que contamos con zonas tanto de mar como de tierra, con buenos productos de carne y pescado, sin olvidar también las favorables condiciones climatológicas, que permiten la producción de buenos quesos, embutidos, hortalizas, verduras, legumbres, frutas, y como no, vinos.
Existe una gran diferencia entre los alimentos que provienen del Mediterráneo, de la zona cantábrica y del interior de la Península.
Si hablamos de los cocineros con más prestigio del país, el primero a quien debemos mencionar es Ferrán Adrià, quien promovió la gastronomía española por otros países con su proyecto internacional. No debemos olvidarnos tampoco de Dabiz Muñoz, Martín Berasategui, Quique Dacosta, entre otros.

Ahora sí, vamos a pasar a nombrar y explicar un poquito cuáles son las siete maravillas grastronómicas de nuestro país.

1. Papas arrugadas (Canarias): este plato consiste simplemente en cocer varias patatas pequeñas con su piel incluida y una vez cocidas se le añaden dos salsas, una verde (compuesta principalmente por cilantro) y otra roja (cuya base es la pimienta).

2. Jamón Ibérico: en este caso una ley de 2014 reguló los tipos de este producto y los dividió en cuatro: 

• Jamón de cebo ibérico
• Jamón de cebo de campo ibérico
• Jamón de bellota ibérico
• Jamón de bellota 100% ibérico

Este producto procede del cerdo y su calidad depende de la pureza de la propia raza y las condiciones de la dehesa en la que se cría el animal. 

Como sabéis que me gusta introducir a veces algún que otro dato curioso, os comento que China es uno de los países a los que dirigimos una mayor exportación de este producto, pero solo podemos enviarlo siempre y cuando esté deshuesado.

3. Pulpo a la gallega (Galicia): lo principal de este plato es que el pulpo haya estado sometido a varias horas de cocción para reblandecer su carne. Una vez concluido este paso, se corta a rodajas y se le añade aceite de oliva, pimentón, sal gruesa y patatas cocidas.

4. Paella valenciana (Valencia): este plato es uno de los más demandados por los extranjeros. De hecho, si preguntas en otro país sobre algún comido plato español, probablemente la gran mayoría te responda que la paella. Según la página Wikipaella, los ingredientes correctos para este plato son: judía ferradura, aceite de oliva virgen extra, pollo, tomate, sal, conejo, garrafón, azafrán, agua y como es obvio, arroz.
Pulsando aquí podéis acceder a Wikipaella, para aquellos que os animéis a hacerla o simplemente seáis un poco curiosos.

Aquí tenéis otra curiosidad. La paella más grande del mundo contaba con 20 metros de diámetro y podía dar de comer a 100.000 personas.

5. Tortilla de patata: realmente no hay una receta exacta, puesto que el dilema de si echarle cebolla o no, en mi opinión, va a ser eterno. Sin embargo, le podemos añadir otros ingredientes, como pueden ser el chorizo, pimientos, jamón, queso, txaca, etc.

6. Quesada pasiega (Cantabria): en este caso no hablamos de una comida salada, sino que se trata de un dulce con base en leche de vaca cuajada, mantequilla, harina de trigo, azúcar, huevos, canela y ralladura de limón.

7. Paparajotes murcianos (Murcia): seguimos con los postres, este te origen árabe. Se trata de hojas de limonero rebozadas con una mezcla hecha a base de huevo, leche y harina y posteriormente las freímos en aceite de oliva hirviendo. Una vez las sacamos del aceite espolvoreamos sobre ellos azúcar y canela.

Bueno cataleños, espero que esta entrada (un tanto diferente por cierto) os haya gustado.
Antes de irme quería decir que a pesar de la buena pinta que tienen todos estos platos que he nombrado, para nosotros nunca se van a poder comparar con esas comidas que nos preparan nuestras madres y abuelas (padres y abuelos también por supuesto). Por lo menos para mí no hay nada como la comida de casa.

Por último comentar que está muy bien que nos guste la comida de nuestro país y estemos orgullosos de nuestros ingredientes, pero también está muy bien probar platos de otras culturas para enriquecernos en cuanto a la cultura culinaria y para conocer nuevos sabores que por qué no, puede que en un futuro los integremos en nuestros platos de toda la vida para innovar y crear nuevos sabores.

Os veo la semana que viene, ¡Hasta pronto!

Marihuana

¡Buenas cataleños! 

Esta entrada semanal la voy a dedicar a tratar el tema de la marihuana, teniendo en cuenta tanto lo negativo de la planta como las cosas positivas que conlleva su consumo. 

Primeramente, como siempre me gusta hacer, os comento que la marihuana, también conocida como cannabis, es una droga alucinógena que causa sensaciones considerablemente agradables cuando se consume. Entre sus efectos encontramos la sensación de relajación, agudeza de los sentidos, euforia y alteraciones en el nivel de conciencia. Estos efectos ocurren debido a las alteraciones en el desempeño de las diversas funciones cerebrales, por lo que se altera la concentración del consumidor, la atención, la memoria, entre otros. 

En cuanto a los métodos de consumición se puede hacer tanto por vía respiratoria como de forma oral. 

Si hablamos de los efectos negativos a largo plazo, podemos decir que aquellas personas que consumen frecuentemente esta droga tienen 5 veces más probabilidades que quienes no consumen de sufrir enfermedades como son la depresión o la ansiedad, la pérdida de memoria, etc. 

Según un estudio, España se encuentra en el cuarto lugar de países con jóvenes consumidores de esta sustancia (17,2 millones) de toda la UE, al igual que cuenta también con el cuarto puesto para el país con jóvenes que más consumen cocaína. 

Aunque actualmente en España esta droga está prohibida consumirla en espacios públicos (puesto que es legal en ámbitos privados como en clubes canábicos), existen otros países en los que es legal consumirla. Destacamos por ejemplo Uruguay, que se convirtió en 2013 en el primer país en legalizar la venta y la distribución de esta planta (siempre por medio del Estado) y además permite el cultivo propio con un máximo de hasta seis plantas por persona u hogar. Otros países como Australia o Canadá han legalizado esta droga siempre y cuando esté dirigida al uso medicinal. 

Para quienes no conozcáis esta planta, os dejo esta foto que he obtenido de la página "redacción médica": 

Bien, después de comentar por encima los efectos negativos que provoca y algunos datos relevantes acerca de la legalidad o ilegalidad de esta, vamos a pasar a hablar un poco de lo positivo de esta droga en particular.

Para destacar algún caso real, vamos a tener en cuenta el de la doctora Sue Sisley, quien ayuda a veteranos a superar el estrés postraumático. Sue confirma que muchos de sus pacientes toman ocho o diez medicamentos al día y que esto lo que provoca es que acaben como "zombis". Sin embargo, algunos de sus pacientes empezaron a mejorar sin necesidad de todas estas pastillas y la realidad era que esta mejora se debía al consumo del cannabis. Al comprobar por medio de sus pacientes la capacidad de dicha planta, se propuso hacer un estudio, pero lo que obtuvo como respuesta fue resistencia por parte del Estado. 

A pesar de las restricciones sabemos que la marihuana puede afectar de manera positiva en enfermedades como la artritis, disminuyendo el dolor en los pacientes; cáncer, deteniendo el crecimiento de este; glaucoma, consiguiendo que disminuya la presión ocular. 

Además, como dato curioso que ya sabéis que me gusta introducir en algunas de mis entradas, con respecto a los estudios realizados con la marihuana en personas con asma, los resultados han sido tanto positivos como negativos, ya que mientras algunos pacientes lograban una dilatación de las vías respiratorias, otros sentían presión en el pecho, así que esto es una muestra de que no podemos generalizar y dar por hecho de que a todas las personas afectará por igual, ya sea para bien o para mal. 

Como opinión propia, teniendo en cuenta que el centro de todo país es la economía, creo que si hasta ahora no se ha legalizado en este caso en España, es porque primero, no creen que les ayude a aumentar los beneficios del Estado y por tanto no ven necesario esta legalización; y segundo, porque les da exactamente igual la ciudadanía siempre y cuando las farmacias sigan llenándose los bolsillos.

A pesar de esto pienso que si de verdad se plantearan las cosas, tanto ellos como nosotros saldríamos beneficiados, puesto que ellos podrían aprovechar la oportunidad de los beneficios obtenidos mediante la venta de la planta y nosotros, los ciudadanos, podríamos acceder a ella siempre que sea con fines médicos o positivos para nosotros. Algo injusto, pero sería una opción. 

Para terminar con la entrada os dejo el enlace a la página de "El País", donde podéis documentaros sobre un caso real y además ver un vídeo donde la protagonista os cuenta su experiencia. 

Rol de crítica

¡Hola cataleños!

Hoy os traigo un rol que todavía no he llevado a cabo, el rol de crítica. En este caso tengo que hablar un poco de forma crítica sobre un tema y he escogido el tema de la cárcel con respecto a la mujer.

Hace unos días en clase de Pedagogía nos hicieron ver un documental en el que se hablaba de las condiciones del sistema penitenciario y la verdad que no se destacaban aspectos muy positivos.

He de decir que cuando pensamos en una cárcel, a la gran mayoría se nos viene a la mente la imagen de un hombre porque el porcentaje de presos del sexo masculino es mucho mayor. Es por eso que las cárceles están pensadas básicamente para hombres, lo que significa que las condiciones en cuanto a necesidades higiénicas, por ejemplo, no tienen ninguna diferencia para hombres y mujeres, cuando creo que habría que tener más en cuenta, entre otros, el tema de la menstruación.

Dejando a un lado esto, me voy a centrar un poco más en las actividades relacionadas con el oficio. Cuando entran presas, muchas de las personas deciden intentar centrarse un poco más en su futuro y aprovechar el tiempo que van a pasar entre rejas para hacer algo productivo como sacarse unos estudios o aprender de manera práctica alguna labor. Bien, pues mi crítica va dirigida principalmente al tipo de labores que se les asigna a las mujeres. Mi pregunta es: ¿no consideran que las mujeres estemos capacitadas para ocupar cargos como son los de electricista o mecánica?

Creo que cuando una mujer decide labrarse un nuevo futuro laboral, lo que no se puede hacer es que, por el hecho de ser mujer, se le asignen tareas en las que no se requiere tanto esfuerzo físico o en las que la finalidad es limpiar, por ejemplo, lo que los hombres han manchado. Por eso quiero que quede bien claro que no somos un trapo, ni una fregona y estamos tan capacitadas para trabajos en los que te manchas las manos y tienes que usar la fuerza bruta como cualquier hombre.

Otro aspecto que quería destacar es que en lugar de designar, como he dicho anteriormente, los talleres de electricidad a hombres, podrían organizar un taller de esta índole al que puedan apuntarse solamente las mujeres, ya que en el vídeo una ex presa nos cuenta que muchas de las mujeres no acceden a esos talleres porque se encuentran con la mayoría de personas del sexo masculino y esto promueve en ellas cierta incomodidad, teniendo en cuenta que muchas han entrado en el centro penitenciario a raíz de problemas de violencia de género, con una autoestima por los suelos, etc, y es totalmente entendible y lógico que no sientan la comodidad que pueden sentir con otra mujer cuando están rodeada de hombres.

Por esto creo que a pesar de que las presas femeninas sean un porcentaje minoritario, no dejan de ser presas y al igual que las cárceles están adaptadas para los hombres, también deberían adaptarse a ellas ya que no dejan de ser más presas.

Por aquí dejo el documental del que os hablo por si a alguien le interesa este tema.

Obesidad infantil

¡Buenas cataleños! 

Hoy vengo a hablar de la obesidad, ya que considero que es algo cada vez más presente en la sociedad de hoy en día. 

En primer lugar, ¿qué es la obesidad? 

Se trata de una enfermedad crónica que surge a partir de la acumulación excesiva de grasa, es decir, cuando la reserva natural de energía de los humanos y el resto de mamíferos se incrementa de tal forma que llega a ser perjudicial para nuestra salud. 

Cuando hablamos de obesidad podemos distinguir entre la obesidad que afecta a los adultos y la infantil. 

Con respecto a la infantil, se considera uno de los problemas de salud más importantes del siglo XXI, afectando de manera mundial, aunque la gran mayoría se encuentran en países en desarrollo, sin olvidar por ello a los afectados en los países de bajos y medianos ingresos. 

Si nos centramos en España, según el último estudio realizado por la Organización Mundial de la Salud publicado en 2018, el 40% de los niños tenía sobrepeso y obesidad, una cifra superada solo por Chipre dentro de Europa. Esta obesidad conlleva la aparición de enfermedades como la diabetes mellitus de tipo 2, y otros problemas de salud entre los que podemos destacar el aumento de la tensión arterial, la descompensación de los niveles de azúcar en sangre, hipercolesterolemia o problemas osteoarticulares. 

Entre las causas podemos considerar la falta de educación acerca de la correcta nutrición tanto en padres como en niños, además de la falta de tiempo para emplearlo en cocinar platos saludables que quizá necesiten más tiempo de elaboración. Por tanto esto significa que recurrimos a las comidas rápidas, que en la mayoría de las veces equivalen a la comida basura. 

Otra causa que podemos citar es el uso de los aparatos electrónicos a una temprana edad. Según varios estudios, la media de edad en la que un niño empieza a utilizar estos aparatos es a los 6 años o incluso antes, por lo que el tiempo que pasan delante de la pantalla, lo están quitando de las horas que podrían estar jugando en la calle, corriendo. 

En cuanto al ámbito educativo, son muchos los niños que se quedan a comer en colegios porque los padres no tienen disponibilidad para estar con ellos a la hora de la comida. Es por eso que los centros educativos deberían incorporar menús que contengan todo tipo de alimentos, incluyendo verduras, legumbres, fruta, carne, etc. 

Otra solución sería establecer (siguiendo el ejemplo del programa Shokuiki en Japón), una asignatura con la misma importancia que las matemáticas o las ciencias, en las que se trate el tema nutricional, qué debemos hacer para conseguir una nutrición adecuada y qué soluciones podemos encontrar para aquellos que se encuentren en un estado de sobrepeso u obesidad. 

Para mí, entre los principales promotores de la obesidad actual se encuentra la publicidad. En mi opinión no vale con poner debajo de la pantalla, con letra pequeña que "hay que hacer 30 minutos de deporte diarios". En lugar de eso, deberían ponerlo con letras grandes o en un mensaje de voz que todos pudiéramos ver o escuchar con claridad, siempre con intención de aclarar que puedes darte un capricho y consumir comida basura como la que ofrecen locales como Burguer King o McDonalds, pero siempre con cabeza. 

Además me gustaría decir que la publicidad debería introducir personas con obesidad en los anuncios, ya que en todos los que publicitan este tipo de alimentos, los personajes son personas delgadas que no presentan ningún problema de salud, por tanto a la vista parece que consumir esta comida no es perjudicial y nos incitan a ello sin antes informar acerca de los contras que tiene. 

También considero que se aprovechan del valor que tienen los alimentos, estableciendo precios bajos que cualquier persona puede aprovechar un día que no le apetezca gastar mucho. Y no solo precios bajos, sino que añaden ofertas para que puedas compartir, lo que llama aún más la atención. 

Aquí podéis ver un vídeo que he obtenido de la plataforma de YouTube en el que vemos que las personas que salen en el anuncio no presentan sobrepeso y donde se nos muestran los precios por los que podemos obtener este tipo de comida. 

Por último quiero añadir esta página para aquellos que quieran calcular su Índice de Masa Corporal (IMC), ya que estamos a tiempo de concienciarnos y cambiar nuestra alimentación en función de los resultados. 

La moda desde los 60 hasta hoy

¡Hola cataleños!

En la publicación de hoy os traigo algo diferente, os voy a hablar de moda, pero no solo de la actual, sino de los looks desde los años 60 hasta la actualidad.

Imagino que la mayoría de los que leáis este blog ya habréis visto algún tipo de comparación en cuanto a la ropa que se llevaba hace 60 años y la de ahora. Pues bien, yo vengo a informaros un poquito sobre las tendencias de aquellos años y de cuánto han cambiado con el tiempo.

Voy a empezar por los sesenta. En esta época no se buscaba marcar unas curvas voluminosas, sino que se pretendía parecer más delgadas usando vestidos algo "infantiles", por decirlo de alguna manera, aunque hacia el año 65 se puso de moda la ropa "mini" entre las mujeres, por lo que pasaron a utilizar vestidos y faldas considerablemente cortos. Se empezó a utilizar plástico en las vestimentas y a pesar de que en los 50 los pantalones vaqueros ya tuvieron bastante repercusión, también fueron una prenda muy utilizada, incluyendo en ellos y en muchos otros tipos de telas la famosa "pata de elefante o campana".

Además cabe destacar la presencia de los hippies, lo que provocó que se pusiera de moda el pelo largo y las prendas de lycra y algodón, buscando las mujeres la comodidad.

La prenda más importante de estos años podemos decir que es la minifalda, que se completaba con unas botas por encima de la rodilla.

Cabe destacar que empezó a tenerse en cuenta la ropa unisex. 

Vamos con la moda de los 70. A pesar del poco tiempo que pasa entre una época y otra, en esta podemos destacar que ya fueran hombres o mujeres, todos llevaban pantalones ajustados y en cuanto al calzado, no podía faltar la plataforma. 

En lo referente a las mujeres, no importaba si el pantalón era de campana o ajustado, ambos eran totalmente aceptados, y lo mismo pasaba con el hecho de llevar falda o pantalón. Destacaban también los colores brillantes y llamativos. 

Surgen los trajes de pantalón para mujeres, algo bastante ausente hasta esas fechas.

En lo referente a los hombres, era habitual ver cómo llevaban pantalones de campana, aunque cada vez eran más apretados. Tuvo una gran repercusión el chándal y llevaban camisetas con escote en V para poder mostrar el pelo del pecho, de igual manera que dejaron más largas sus melenas y dejaron de llevar sombreros. 

¿Y qué tal la moda de los 80? Todo el mundo hemos escuchado hablar de la rebeldía que existía en cuanto a la ropa, puesto que podías ver que cada cual se ponía un accesorio más llamativo que el anterior, las prendas tenían telas brillantes, etc. 

Algo que predominó bastante fue el uso de hombreras tanto en hombres como en mujeres, el uso de la minifalda seguía presente y además empezaron a llevarse medias y leggins con estampados o diseños extravagantes. 

Otro método que se utilizaba era escoger las prendas una talla mayor a la habitual ya que en la moda se incluía el uso de camisetas o jerséis holgados. 

Los pantalones pitillo eran una de las prendas que todos tenían en el armario, aunque actualmente han vuelto a nuestra moda. 

Y, ¿qué decir de los calentadores? No solo se llevaban con la ropa deportiva, sino que incluso podían ponerse con tacones. 

Las plataformas seguían vendiéndose y las camisas y blusas estaban dotadas con estampados de todos los colores y formas. 

Si nos metemos un poco en el tema de los peinados femeninos, predominaban los pelos voluminosos, rizados, en coletas o con un buen cardado, incluido el flequillo.

Hablando de la moda de los 90, podemos destacar que los colores llamativos y fluorescentes desaparecen y empiezan a verse colores más suaves. El toque minimalista sigue presente y aparecen las llamadas supermodelos.
Entre las prendas vuelve a destacar el estilo vaquero, con pantalones de tiro alto, muchos con roturas y desgastados, combinados con cazadoras que contenían parches. 
Las camisas de cuadros también complementaban el look de los pantalones vaqueros, aunque también podíamos encontrar camisetas básicas blancas.
Las cazadoras bómber no podían faltar en los armarios, aunque a diferencia de hoy, no tenían tantos estampados, sino que eran más lisas y simples.
Como hemos dicho anteriormente, todos tenían un pantalón vaquero de tiro alto, pero este tiro podía llevarse en cualquier otra tela. Además los petos vaqueros tuvieron bastante repercusión en la época.
En cuanto a los vestidos, teníamos, por un lado, los ajustados con estampado de flores, y por otro, los de corte minimal dotados de tirantes, bastante sencillos.
Por último debemos hablar de las blusas atadas o los tops, ya que a una blusa normal, se le hacía un nudo a la altura del ombligo para cambiar el estilo.
Si hablamos del tema del maquillaje, no podían faltar unos labios perfilados y unas cejas bastante finas.

¡Y llegamos al 2000!
Al principio de este siglo las prendas que debemos destacar son, por ejemplo, las zapatillas con plataforma.
Uno de los complementos que recordamos son las gafas con cristales de colores.
También podemos hablar del pantalón con aires deportivos, y, cómo no, no podemos olvidar los pendientes de aro oversize.
Para completar el conjunto no podía faltar una gorra marinera y un buen lip gloss con mucho brillo, dando importancia y volumen a los labios.
Los pantalones cargo eran imprescindibles por su comodidad, dotados de cuantos más bolsillos mejor.
Por último nombrar el mini top, algo esencial para cualquier fiesta del sábado noche.

Como podemos observar, aunque en algunos casos ha habido un salto brusco a la hora de añadir o desaparecer algún tipo de prenda, la gran mayoría de las veces ha ido evolucionando y en ocasiones, se han mantenido.
Si nos centramos en el look del 2000, a pesar de que han pasado ya 19 años, se mantienen, entre otros, los tops cortos, los pendientes de aro (aunque quizá ahora con un tamaño algo menor), los pantalones de estilo deportivo, etc.

Creo que la moda es algo con lo que dar a conocer tu personalidad, si eres más atrevido o menos, si te gusta innovar o eres clásico. Es una forma de que los demás puedan identificarte de forma personal.

Mensajes mediáticos

¡Hola cataleños!

El reto de esta semana ha consistido en la creación de varios memes, siempre dentro del ámbito social, claro está. Aquí os dejo los que he creado:

Memes sexistas:

Memes de violencia:

Memes de racismo:

Memes de la pasividad de la juventud actual:

             

Memes de temática libre:

Madres adolescentes

¡Hola cataleños!

En la entrada de hoy os traigo un tema que a lo mejor en España no es tan frecuente como en otros países, pero también se dan casos. He escogido el tema de las madres adolescentes.

Como madres adolescentes podemos considerar a aquellas personas que se quedan embarazadas y dan a luz a la edad de entre 15 y 18 años, quizá algún año menos en algunos casos determinados.
Según un estudio, en España un dos por ciento de las madres son adolescentes. Esto podemos compararlo con el impresionante veinte por ciento de embarazos adolescentes que se da en México.

Dejando a un lado la comparación, este embarazo puede darse por diversos motivos.
En primer lugar puede ser que los padres no hayan dado una educación sexual correcta a sus hijos, y con educación sexual no me refiero a que expliquen con pelos y señales cómo es el acto sexual, sino que no les han ofrecido información acerca de los métodos anticonceptivos que existe actualmente ni les han brindado una confianza suficiente como para tratar el tema sin considerarlo tabú.
Con esto lo que se consigue es que a lo mejor la niña tenga miedo de contárselo a sus padres y prefiera informarse por sí sola, por ejemplo, preguntando a sus amigos.

En segundo lugar otro motivo por el que puede surgir este embarazo imprevisto puede ser por motivos de violación, ya que existen países en los que la mujer es considerada un mero objeto sexual con el que satisfacerse sin tener en cuenta las necesidades de esta ni si realmente quiere o no mantener las relaciones.

Aunque existen casos en los que la pareja de adolescentes se hace cargo del bebé y tienen una relación duradera, la gran mayoría acaban separados cuando este nace o incluso antes del parto.

También quería comentar que algunos estudios han determinado que los niños nacidos de padres adolescentes tienen un peor desarrollo cognitivo que aquellos que han nacido cuando sus padres ya eran adultos, y en dicho estudio se tenían en cuenta además del factor de la edad, otros factores como si el bebé había estado tomando de la leche materna, si la madre había fumado o bebido durante la gestación o si había una ausencia en la figura paterna.
Con esto no quiero decir que los niños de padres adolescentes sean menos inteligentes, simplemente lo añado como dato.

Seguramente algunos de los que estáis leyendo este blog ha visto programas como el que encontramos en MTV, llamado Embarazada a los 16. Bien, en este programa, para quien no lo sepa, salen experiencias reales de parejas con 16 años (la mayoría), que han decidido continuar con el embarazo. Aquí se nos ofrece información real acerca de cómo reaccionan los padres de unos y de otros, cómo reaccionan ellos mismos, las dificultades que conlleva el bebé y el embarazo en general, etc.

Además os dejo por aquí un vídeo de otro programa que podéis localizarlo al completo en Youtube. En este caso el programa se llama Mamá a los 15, y está rodado en México, por si queréis establecer comparaciones entre las diferentes maneras de sobrellevar el embarazo a esta edad según el país en el que te encuentres.

Sinceramente creo que programas como estos son necesarios para que veamos este tema de una forma más realista y nos demos cuenta de la importancia que tiene un embarazo, y más en edades como estas.

Como opinión personal añadiría que para ser padres lo primero que se necesita es tener una madurez mental apta para estar seguro de querer seguir con el embarazo teniendo conocimiento acerca de todo lo que esto conlleva, son sus pros y sus contras. Y no puede faltar una estabilidad económica puesto que es un dinero que vas a necesitar para mantener al bebé en un estado de salud correcto.
En cuanto al tema de la figura paterna, la estabilidad familiar siempre es importante, y en caso de que el padre quiera desentenderse, debería haber una cordialidad para que el niño tenga un crecimiento sano mentalmente. Sería bueno también que la madre tuviera apoyo por parte de alguien más como puede ser la familia o amigos.

¡Os espero en mi próxima entrada cataleños!

Rol de comentarista

¡Buenas cataleños!

Hoy os traigo otro rol, el rol de comentarista, que básicamente consiste en leer el blog de otros compañeros y comentar sus entradas de manera crítica y objetiva, siempre con respeto.

El primer blog que he comentado es el de mi compañera María Alfonso. Ella ha decidido hacer una entrada sobre el abandono prematuro de los estudios. Creo que este tema está cada vez más controlado, pero como bien dice ella, todavía existen una serie de dificultades que no hacen posible la total eficacia de la institución educativa. Entre las soluciones que añade María se encuentra la opción de prestar más atención al alumnado, para mí la más importante. Nos encontramos en una sociedad en la que lo único que nos exigen es sobrepasar el 5 en un examen, sin tener en cuenta si nos hemos aprendido la teoría de memoria para olvidarla después del examen o realmente hemos aprendido algo. Creo que no nos prestan la atención necesaria, que piensan que como somos estudiantes no tenemos un nivel de madurez adecuado como para tomar decisiones o como para pedir lo que realmente vamos a necesitar en un futuro. En el sistema educativo actual sería bueno añadir otro tipo de asignaturas en la que se nos enseñen, además de valores, otras cosas que nos van a servir en algún momento de nuestras vidas como por ejemplo cómo montar una empresa, cómo actuar en una entrevista, entre otras.
Algo que me gusta de la publicación de María es que añade una opinión personal teniendo en cuenta lo que ha escrito anteriormente. Siempre es bueno tener capacidad crítica y mientras se haga de manera educada, se puede escribir lo que piensa cada uno.
También me parece correcto que ponga el enlace del que ha obtenido la información que ha expuesto.

Os dejo aquí su blog.

La segunda persona a la que he comentado es a mi compañera Andrea Caballero, cuya publicación se ha basado esta vez en la baja autoestima.
En su entrada Andrea nos comenta un poco qué es tener una alta autoestima y qué se siente cuando esta es baja, algo que veo bien ya que siempre es bueno tener un poco de información general sobre lo que estamos leyendo y no centrarnos en algo específico sin un conocimiento previo.
Me gusta que haya escogido este tema porque creo que es un poco tabú a la hora de alguien reconocer que se siente inferior a los demás. De hecho lo mejor que puede hacer una persona con baja autoestima es comentarlo con alguien cercano y si fuera preciso, acudir a un profesional. Y hablando de profesionales, algo negativo que he considerado del blog es que afirma que con la escala de Rosenberg puedes conocer tu nivel de autoestima. Sin embargo, para mí lo más fiable es la ayuda de una persona especializada en temas como este, aunque no quita que el test te sirva como base para plantearte varias cosas sobre tí mismo.
Además he de destacar lo positivo que me resulta que publique varios consejos para intentar reducir esa inferioridad que sienten estas personas, por ejemplo, como bien dice mi compañera, sin machacarse tanto cuando algo no les sale bien, alejándose de todas aquellas personas negativas en su vida, o pensando las cosas buenas que tiene uno mismo, aunque cueste, porque siempre vamos a encontrar alguna.

Por si alguien quiere leer un poco más sobre este tema o quiere leer los consejos que nos proporciona la publicación, tenéis el blog de Andrea pinchando en este enlace.

En tercer lugar he escogido el blog de mi compañero Aarón Caballero. En este caso se ha centrado en una crítica hacia la dependencia que la sociedad actual tiene de los medios de comunicación, de las redes sociales, de los aparatos electrónicos, de todo aquello que hace años no existía y que, aunque ha mejorado la vida de muchas personas en gran medida, también conlleva varias cosas negativas.
Como dice mi compañero, cada vez estamos más pendientes de lo que hacen los demás y desplazamos nuestros gustos propios y nuestros pensamientos para adquirir otros que quizá no son lo más parecidos a lo que creemos solo para agradar o para que un grupo mayoritario nos acepte. Somos capaces de casi cualquier cosa por sentir que somos bienvenidos en un grupo.
También comenta la excesiva información que tenemos, y me reitero en lo que le he comentado a él. Actualmente nos llega tanta información y tan variada, que no podemos llegar a descubrir a ciencia cierta qué versión es la real o cuál tiene un nivel de verdad más alto. Además otro comentario que le he hecho ha sido refiriéndome a que leemos o nos llega tanta información que a la hora de decir nosotros nuestra propia opinión, en realidad estamos partiendo de la base de algo que ya hemos escuchado o visto en algún lado, no nos dan tiempo a reaccionar ni a pensar por nosotros mismos antes de imponernos otras opiniones que puedan acercarse a la nuestra.
Creo que se está olvidando cómo tener un criterio propio, cómo reaccionar ante las noticias que nos llegan, y sobretodo estamos olvidando cómo pensar. Cada vez pensamos menos, preferimos añadirnos al pensamiento de otra persona que se parezca al nuestro y así facilitarnos la tarea.
Me parece uno de las publicaciones más interesantes que he leído hasta ahora y más teniendo en cuenta la sociedad en la que nos encontramos y las pocas personas que se paran a pensar en cosas como esta. Me llama la atención también que la persona que lo publica no es alguien que ha vivido la época en la que no había teléfonos ni televisiones, sino que tiene la edad de 19 años.
Poco más que añadir, es una crítica bastante honesta y cierta a mi parecer.
Este es el enlace del blog de Aarón.

Seguidamente he leído el blog de Lucía Llano. Ella ha optado por hablar un poco sobre el amor propio pero también se ha centrado en las corazas que ponemos a diario para que los demás consideren que somos de una manera aunque en realidad no tengamos nada que ver con lo que aparentamos.
En el comentario que he dejado en su blog me he decantado un poco más por la coraza y he dejado de lado otros aspectos como el amor propio o las personas negativas. Con respecto a la negatividad de algunas personas he de decir que una cosa es que la persona sea negativa consigo misma o otra que utilice los comentarios negativos con alguien más. Si se da el caso de que, por ejemplo, una amiga te diga constantemente comentarios negativos sobre tu ropa, sobre cómo te va a ir en el futuro, tu personalidad, etc, realmente esta persona, a mi parecer, lo que tiene es algo de envidia o no te quiere de verdad. Por muy negativa que seas, si quieres a alguien haces lo imposible por animarlo y por que esa persona se sienta bien con ella misma, lleve a cabo sus proyectos, le animas a que luche y no se de por vencida.
Además, hoy en día tener amor propio es más complicado de lo que parece. Con tantos estereotipos que nos imponen es difícil sentirse agusto con uno mismo, sentir que eres de alguna manera perfecto, es por eso que necesitamos el apoyo de alguien más, ya sea tu pareja, tu familia, algún amigo, para reforzar nuestra autoestima con algún comentario bueno, que nunca viene mal, por muy segura de sí misma que esté una persona. Siempre hay momentos de recaída en los que se necesita un apoyo.
Con respecto a la coraza, actualmente es algo de lo más habitual, puesto que es difícil sentirse bien si continuamente te están dando a entender que para ser perfecto hay que tener una figura de 10 o hay que ser simpático y risueño en todo momento. Nadie está contento los 365 días del año ni mucho menos tiene una figura de escándalo, porque para ello habría que privarse de mil cosas, y siendo sinceros, ¿qué necesidad hay de privarse de algo? La vida son dos días y prefiero disfrutarlos.
Algo que le he comentado a mi compañera ha sido que me hubiese parecido bien poner algún consejo sobre cómo obviar los comentarios negativos o cómo lograr subir nuestra autoestima.
Por si alguien quiere leer un poco más del blog de Lucía, podéis pulsar aquí para acceder a él.

Bueno chicos, por último he leído la publicación de Carlota Ramallo. En su caso el contenido de la publicación trata sobre el carnaval, pero no lo dedica a la fiesta en general, sino a los disfraces típicos que utilizamos.
Lo primero que me gustaría decir es que es bueno que ponga una breve introducción explicando qué son los carnavales y su origen porque añade datos curiosos que muchas personas, yo incluida, desconocíamos. Además, como he dicho anteriormente, es necesario tener una base de información y conocimiento para poder hacer una crítica correcta.
Pasando ya al tema de los disfraces, como cada año encontramos disfraces sexis y ajustados para las mujeres y otros cómodos para hombres. Lo que más me molesta es que establecen estereotipos de los oficios que desempeñan las mujeres y los hombres. A nosotras nos plantean trabajando de enfermera, de animadora, de sirvienta, y siempre con una faldita bien corta y un escote pronunciado. Mientras que a los hombres les proporcionan disfraces de albañiles, mecánicos, piratas, de oficios supuestamente rudos a los que las mujeres no podríamos acceder tan fácilmente.
Y no solo hay diferencias entre los adultos, sino que como bien dice mi compañera, los niños y niñas también sufren este sexismo cuando a las chicas les ofrecen disfraces de princesa, promoviendo siempre la belleza y el protocolo, y a los niños de superhéroes, dando a entender que tienen que ser fuertes, valientes.
Además quería añadir como opinión personal que cada vez las compañías se aprovechan más de fechas señaladas como son los carnavales y de lo único que se preocupan es de obtener el máximo de beneficios sin tener en cuenta el tipo de disfraces que venden.
Os dejo aquí el blog de Carlota.
Bueno cataleños, esto ha sido todo por el rol de esta semana. La semana que viene volveré con más.

¡Hasta pronto!