Despedida

¡Buenas cataleños!

Después de varios meses aportando publicaciones e información en mi blog personal, finalmente hemos llegado al final de curso, lo que supone que ya no haya más publicaciones, por lo menos como material obligatorio de clase, ya que puede que haya compañeros que continúen escribiendo. 

Este blog ha sido uno de los trabajos principales para la asignatura de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y por ello voy a hacer una pequeña evaluación acerca de la asignatura y de qué me ha parecido tanto el planteamiento, como el contenido o los trabajos a realizar, sin olvidarme también de la profesora. 

En primer lugar, he de decir que esta asignatura me ha parecido la más completa de todo el curso, a la vez que dinámica y entretenida. Es verdad que han sido bastantes trabajos, porque cada semana nueva la empezabas pensando "madre mía, otra entrada semanal, otro rol...", y si tocaba, otro reto también, con lo cual eran semanas completitas si le añadías los trabajos de las demás asignaturas. Sin embargo, al final disfrutabas haciendo las cosas. Por ejemplo con el tema de las publicaciones en el blog, no sólo buscabas información y obtenías muchos conocimientos nuevos, sino que también era una forma de expresar tu opinión libremente (siempre sin faltar al respeto) sin que nadie te juzgara, puesto que una de las normas era el respeto entre los compañeros y por supuesto si se comentaba en el blog de otra persona, la crítica debía ser constructiva. 

Otra cosa que quiero destacar es la manera en que se han llevado a cabo las clases. Nuestra profesora nos ha enseñado que una asignatura no tiene por qué ser aburrida si se plantea adecuadamente. Por ejemplo, a partir de episodios de Black Mirror hemos hecho debates y se ha explicado el temario, y no por eso hemos aprendido menos o peor, al contrario, hemos prestado más atención y se nos ha hecho mucho menos pesado. 

Además, es interesante también la forma que ha tenido de motivarnos con las puntuaciones. Aunque parezca una tontería, es una manera de premiar nuestro esfuerzo continuo y cuando ves que te estás acercando a los premios, intentas esforzarte un poco más en las tareas para alcanzarlos. 

En lo referente a los contenidos, creo que hoy en día es necesario tener un conocimiento básico sobre lo digital y nosotros tenemos esa base tanto teórica como práctica, puesto que los seminarios también se han aprovechado para enseñarnos varias plataformas diferentes en las que aprendíamos diferentes maneras de aprovechar los ordenadores y que seguramente pensemos volver a utilizar en un futuro. 

Para terminar, la profesora. Aunque ha habido más "ayudantes" durante las clases, la principal ha sido Rosa y por ello voy a comentar un poco su actitud. 

En mi opinión ha intentado que todas las clases fuesen llevaderas puesto que es consciente de que el típico método de 6 horas sentados sin hablar no tiene funcionalidad ninguna. Por eso creo que ha intentado que sus clases agradaran y llamaran la atención de otros y creo que lo ha conseguido, al menos conmigo. En sus clases nos hemos reído si era necesario y hemos podido hablar de otros temas aunque no fuese el central en ese momento. No ha habido libertad total pero tampoco limitaciones a la hora de expresarnos. Como profesora creo que algo positivo es que venga alegre a clase y sobre todo que, desde la distancia profesor-alumno, también ha sido capaz de contarnos anécdotas suyas, de relacionarse con nosotros sin tensión y de una forma natural. 

Así que nada cataleños, esto ha llegado a su fin y espero que os haya gustado mi blog, los temas que he escogido para publicar y comentar y que hayáis disfrutado con ellos. 

¡Hasta siempre!

Críticas y reflexión a "El viaje de Shaira"

¡Buenas cataleños!

A continuación voy a hacer una crítica reflexiva sobre el vídeo que hemos realizado acerca de la inmigración y que podéis ver sin problema en mi publicación anterior.

Para quienes no lo hayan visto, os diría que el tema escogido para su realización ha sido la inmigración, centrada un poco más en la mujer. Este tema lo hemos elegido porque a día de hoy es una situación que seguro que todos hemos escuchado hablar de ella o conocemos a personas que han tenido que emigrar o que han accedido a nuestro país.

Para que también sea algo más llevadero para los más pequeños (puesto que es necesario que todo el mundo sea consciente de lo que se sufre en situaciones como estas), hemos decidido realizarlo con una narrativa, teniendo como principal personaje a Shaira. Esta es una joven viuda que decide que lo mejor para ella y su hija es marchar a otro país en busca de una vida mejor.

En mi opinión, a pesar de que el vídeo no contiene voces que expliquen lo que pasa en cada momento, nos hemos esmerado en que cada foto y secuencia explique de forma clara lo que sucede sin necesidad de hablar. Además, encontramos imágenes en las que tenemos alguna frase escrita para ser un poco más explícitos.
A mi parecer, ha quedado bastante bien y entendible, y creo que tanto los menores como las personas adultas logran entender de qué estamos hablando. Además, creo que el grupo ha trabajado bastante bien y coordinado para que, a pesar de que eran muchas imágenes, todas hayan quedado ligadas.
Creo que es merecedor de una buena nota; no digo que un 10 pero por qué no un 8 o 9.

Con respecto a los comentarios que me han hecho sobre el vídeo aquellas personas que lo han visto, todo han sido críticas buenas. Entre las respuestas que he obtenido podemos encontrar que consideran que la canción que hemos aplicado a la grabación está bastante bien y correcta, y queda ligada a las imágenes.
Por otro lado, todos han entendido la temática del vídeo y creen que es bastante fácil de comprender.

Así que dicho esto, estoy muy satisfecha tanto con el trabajo en grupo que hemos realizado durante horas, como por el resultado que hemos obtenido finalmente.

¡Os animo a todos los que no lo hayáis visto aún a verlo!

¡Nos vemos pronto!

El viaje de Shaira

¡Hola cataleños! 

Os dije que pronto tendríais los resultados del vídeo que llevamos días preparando y por fin está aquí.

Comentadme qué os parece, estoy segura de que os va a gustar. 

Preparación Stop motion, "El viaje de Shaira"

¡Buenas cataleños!

Como ya os he comentado en la entrada anterior, el primer trabajo a realizar fue el Visual Thinking y a partir de la temática que habíamos escogido para este, nuestra labor ha sido crear un vídeo.

En nuestro caso hemos escogido crear un Stop motion. Por aquí os dejo algunas fotos que hicimos durante la preparación de nuestro trabajo. 

Como podéis ver, a la hora de la preparación del vídeo hemos colaborado todos y hemos utilizado diferentes espacios en función del contexto en el que se basaba la historia en ese momento. 

¡Pronto tendréis los resultados!

Preparación del Visual Thinking, "El viaje de Shaira"

¡Hola cataleños!

Esto está llegando a su fin y como consecuencia hemos estado trabajando en varias actividades de final de curso. Entre ellas destacamos un Visual Thinking que hemos hecho a partir de una narrativa y una temática escogida por el grupo previamente.

El tema que escogimos es la inmigración, haciendo hincapié en la mujer, y es por eso que decidimos inventar una historia en la que nuestra protagonista se llama Shaira, una joven viuda que abandona a toda su familia, incluida su hija, para viajar a un país mejor y así volver a reencontrarse con ellos con unas mejores condiciones de vida.

Aquí os dejo algunas fotos que muestran el proceso que hemos ido llevando a cabo. ¡Espero que os guste!

Finalmente este fue el resultado de nuestro Visual Thinking: 

Rol de estratega

¡Buenas cataleños! 

Nueva semana y eso conlleva un nuevo rol. Por tercera vez voy a hacer el rol de estratega, y para quien no lo sepa, repito que simplemente consiste en la evaluación de los roles que han publicado mis compañeros. Dicho esto, ¡vamos allá!

El primer compañero al que voy a evaluar es Antonio Manuel. Esta semana le ha tocado el rol de comentarista, por lo que ha leído y comentado a varios compañeros de clase en sus blogs. Dado que los lectores de su blog no han leído previamente los blogs que comenta mi compañero, me parece positivo que nos cuente de manera breve cuáles son los temas que las personas a quienes ha expuesto en su publicación han escogido para su entrada semanal. Además añade una pequeña opinión personal. Mi puntuación para él es un 8 puesto que siempre digo que este tipo de redes o espacios virtuales son adecuados para expresarnos de una manera más amplia y me gustaría que expusiera más su opinión. 

Continuamos con Carolina. En su caso, le ha tocado desempeñar el rol de rastreadora, o lo que es lo mismo, buscar una noticia falsa y demostrar por qué lo es. Su publicación me parece muy adecuada ya que se centra en aquellas publicaciones (en su caso de adopción de animales) que compartimos sin saber si el problema ya ha sido solucionado o si verdaderamente es real. Su entrada es bastante completa puesto que plantea el primer bulo y te explica de forma clara el por qué no es verdadero, dando unos motivos lógicos. Y no sólo eso, sino que también añade otras publicaciones del mismo tipo para que podamos comprobar que no son casos aislados, sino que se encuentran constantemente en redes como Facebook o Whatsapp; y se ayuda también de imágenes para explicarnos su teoría. Por ello considero que la nota para mi compañera debe ser un 10. 

Seguidamente le toca a mi compañera Paula, quien ha hecho el rol de crítica. Ella ha decidido criticar el ámbito del trabajo con respecto a la mujer, esto es, ha criticado que el porcentaje de empleo femenino sea inferior en muchos de los sectores y se las busque para otros como son la salud, enseñanza, cuidados, etc. En mi opinión, con publicaciones como estas no se pretende despreciar al hombre, sino simplemente concienciar de que las mujeres somos tan aptas como el resto de personas para desempeñar cualquier trabajo, al igual que habrá hombres que tengan mejores facultades para el cuidado, por ejemplo. La extensión de su entrada es bastante larga y contiene datos como son porcentajes que nos ayudan a crear un conocimiento más sólido del tema. Además propone una serie de preguntas con las que interactua con el lector. Por eso mi puntuación para ella es un 10. 

Por último vamos con Daniel. El último rol que queda es el de player y por tanto es el que ha hecho él. Para ello ha jugado a un videojuego de temática social y posteriormente ha expuesto su opinión respondiendo a varias preguntas. En mi opinión, ha descrito bastante bien en qué consiste el juego, por lo que aquellas personas que lo hayan leído seguramente puedan interesarse en jugar después de la descripción. Además, no se ha quedado corto una vez ha descrito las emociones que ha sentido jugando y ha explicado con sensatez a quiénes destinaría el juego y los motivos por los que lo haría. Por ello le voy a evaluar con un 9'5. 

Rol de player

¡Hola cataleños!

Esta vez no os traigo ningún rol a pesar del título de la publicación. No sé si os había contado que en la asignatura para la que llevo a cabo el rol tiene varios niveles de puntuaciones a los que puedes acceder si alcanzas los puntos que se te proponen. Así que he logrado los puntos necesarios para no hacer el rol esta semana y creo que es una buena forma tanto de aprovechar mi recompensa (teniendo en cuenta que ya quedan pocas clases para que acabe el curso), como de conseguir algo más de tiempo para organizarme con los estudios y así poder dedicarle el ratito que suelo dedicar al rol, a por ejemplo, ordenar mis apuntes o empezar a estudiarlos.

Espero que entendáis la situación, nos vemos la próxima semana.

¡Hasta pronto!

Infografía Educación Mediática

¡Buenas cataleños! 

El reto de hoy consistía en realizar una infografía y en mi caso me ha tocado el tema de la Educación Mediática. 

Como he decidido hacerla un poco más interactiva, hay que pulsar los botones indicados para obtener la información al completo. Por lo tanto os dejo por aquí una captura para que os hagáis una idea de como me ha quedado y pulsando en este enlace podréis acceder a ella e informaros al completo. 

Paro juvenil

¡Buenas cataleños!

Los que soléis leer mi blog sabéis que mi última entrada trató sobre el sistema educativo y en esta voy a comentar una de sus más graves consecuencias, el paro juvenil. 

Como ya comenté anteriormente, España se encuentra entre los países con mayor tasa de abandono escolar y esto conlleva que muchos de estos jóvenes no accedan a un trabajo o si lo hacen, suelen ser en el sector de la hostelería principalmente. 

Pero el paro no solo se da por el abandono de los estudios, sino que se dan casos (más de los que se deberían dar), de gente con una carrera, dos, que tampoco es capaz de encontrar un puesto de trabajo y en caso de encontrarlo, el sueldo es mínimo o se aprovechan con un período de prueba que te propone la empresa, despidiéndote después de haber trabajado gratis para ellos un par de meses. 

Además, otro problema que podemos destacar es el hecho de que las empresas pidan experiencia para trabajar. A todos esos empresarios que piden estos requisitos, soy consciente de que quieren el mayor beneficio para su empresa y de que un trabajador experimentado puede ser mejor (o no) para la empresa, pero me gustaría preguntarles si cuando ellos empezaron a trabajar, se les pidió experiencia en algún momento o les brindaron la oportunidad de demostrar lo que eran capaces de hacer. 

Como la gran mayoría, soy de las que piensan que aunque una persona no tenga experiencia, ha estado estudiando y preparándose varios años y muchos han pasado por unas prácticas para dedicarse a ello. Por tanto no podemos considerar que no están cualificados, es más, la empresa puede formarlos a su manera para que se adapten a los puestos de los que disponen y pueden funcionar mejor que otras personas que provengan de otras empresas y se hayan adaptado a otras previamente. 

Quiero hacer referencia también, aunque lo he nombrado al comienzo, a los sectores a los que acceden los jóvenes. Es decir, la mayoría de nosotros nos tenemos que conformar con trabajos temporales, como puede ser la temporada de verano o las vacaciones de Navidad o Semana Santa, en el sector hostelero, de camareros, en una discoteca sirviendo copas, fregando platos en la cocina. Y si no trabajamos en un bar, restaurante o algún local por el estilo, la otra opción es trabajar de dependientx. Más o menos son los dos puestos de trabajo a los que más solemos recurrir para tener una base de ahorros para el resto del año.

De igual forma quería recalcar que me parece una pena que personas que se han estado esforzando tanto para obtener unos estudios, tengan que estar buscando por ejemplo a otros estudiantes para darles clase o se buscan la vida poniendo anuncios para hacer de niñera; trabajos que no dejan de ser dignos, pero eso no quita que no te de rabia que después de tanto prepararte no consigas alcanzar tus metas. 

Como resumen os dejo aquí esta gráfica que muestra la tasa de desempleo general que hay en nuestro país desde 2010 al futuro 2020, para el que ya hay varias estimaciones: 

Sistema educativo

¡Buenas cataleños! 

Hoy os traigo un tema que sea cual sea nuestra edad nos va a resultar interesante, ya sea porque estamos cursando unos estudios ahora mismo o porque por ejemplo, estás leyendo esto y tienes hijos, sobrinos, etc que los cursan. 

El tema que he escogido es el sistema educativo. Antes de nada veo importante dar algunos datos, como por ejemplo que en España, si tenemos en cuenta a los jóvenes de entre 18 y 24 años, el 18'98% de estos ha dejado de estudiar una vez ha cursado la ESO, siendo más habitual esta situación en los chicos que en las chicas. Es decir, la mayoría deja los estudios con 16 años, edad con la que se supone que ya eres apto para trabajar y por tanto es legal hacerlo.Esto nos sitúa en el segundo puesto con respecto a los países con una mayor tasa de abandono escolar de toda la UE, siendo superados solo por Malta. ¿Algo estaremos haciendo mal, no?

Según un estudio existen varios factores que han influido en el mal funcionamiento de este sistema. 

En lo referente a la infancia, se establece que existe una separación temprana del niño de sus figuras de apego, además de gran cantidad de fichas y normas que hacen que se limite la actividad natural de juego de este.

Con respecto a la primaria, la mayoría de centros se centra en mandar deberes y crear exámenes que más tarde se harán habiendo usado el alumno un método de memorización que pasados unos días no le servirá para nada porque ha memorizado la teoría, pero no ha aprendido nada. Además se dejan a un lado la creatividad y la curiosidad, a la vez que se recurre al castigo, hecho que provocará un descenso aún mayor en las ganas de aprender que el alumnado tenga en ese momento. 

Si nos centramos en la secundaria, los alumnos ya están cansados de siempre lo mismo, un sistema educativo estructurado en la obligación de memorizar, de obtener unos conocimientos limitados, sin dar pie a profundizar. 

A mi parecer, la culpa de esto la tiene el sistema educativo al completo, pero dentro de este se encuentran también los docentes, por tanto debo hablar de ellos. 

A la hora de impartir una clase, uno de los factores que influirán de manera decisiva en los resultados que se obtengan a final de curso es el docente que imparta la clase, por supuesto conjunto con las ganas y el esfuerzo que dedique el alumno a la asignatura. 

En primer lugar, si llegas a una clase y el profesor se sienta en la silla y empieza a leer la teoría, sin explicar, simplemente te dice que subrayes, que copies, lo que mejor te parezca; entonces desde la primera clase te parece que la asignatura es un aburrimiento, que no te aporta nada, no te dan ganas de aprender. Y como este muchos ejemplos. Podemos destacar también aquellos docentes que no tienen interés en su propia asignatura y ni si quiera se molestan en impartirla, sino que simplemente se sientan, charlan un rato contigo y se van. Vamos, que te tomas esa hora como una hora libre. Y destaco estos dos casos porque los he vivido yo personalmente. 

Creo que algo tan importante como el futuro de nuestro país, de sus ciudadanos, debería tener mucha más importancia de la que se le da. Por ejemplo en los colegios principalmente, los profesores tendrían que motivar mucho más a los alumnos a la hora de ser creativos, de querer obtener más información de las cosas, de no conformarse con lo que les da. Tenemos que promover gente curiosa, capaz de pensar por sí misma y a la vez aceptar lo que los demás piensan. Gente que no solo este especializada en un ámbito, que claro que también es necesaria, sino que tenga cultura general, que sepa debatir cualquier tema con unos fundamentos lógicos y razonados. 

Por eso pienso que se está infravalorando mucho el tema educativo, aunque parece que se está empezando a tener algo más en cuenta y nos estamos dando cuenta de que esto no funciona así. Algo hay que hacer y cuanto antes mejor, por que no podemos dejar que sigan creciendo generaciones estructuradas, sin capacidad de crítica. 

 

Rol de crítica

¡Hola cataleños!

Como cada semana, tengo que volver a hacer un rol y esta vez repetimos el rol de crítica, que como ya sabéis consiste en hacer una crítica sobre un tema determinado.

Esta semana me gustaría dirigir mi rol a la homofobia, puesto que creo que es uno de los temas más importantes que puedo criticar a día de hoy.

En primer lugar, ¿qué es la homofobia? Bien, podemos considerarla como la aversión obsesiva contra hombres o mujeres homosexuales, aunque también podemos incluir a aquellas personas con diversidad sexual como son los bisexuales, transexuales, transgéneros, los metrosexuales, e incluso aquellos hombres o mujeres que tienen gestos del sexo opuesto a pesar de ser heterosexuales. En otras palabras, la discriminación de toda persona que se sienta atraída por su mismo sexo o acate rasgos determinados del sexo contrario.

Una vez explicado el término, empecemos con la crítica porque voy para rato.

Lo primero que quiero decir es que a día de hoy, en pleno siglo XXI, me parece vergonzoso y repugnante que todavía haya personas que se sientan superiores que quienes se sienten atraídos por personas de su mismo sexo. ¿Cómo es posible que después de todo lo que han batallado y siguen batallando, aún no se haya conseguido que todo el mundo sea consciente de que cada persona con su cuerpo hace lo que quiere? Seguramente aquellos que discriminan después pidan libertad, democracia, pero, ¿dónde queda la libertad de expresión de los homosexuales? Es decir, tú puedes ir caminando por la calle con tu pareja e ir agarrados de la mano, pero si eso lo hace una pareja de hombres o una de mujeres, ya está mal visto. ¿Por qué? No lo sé ni lo entenderé nunca.

En la noticia que os voy a dejar a continuación aparece un claro ejemplo de homofobia. Después de verla espero que si alguien está leyendo esto y tiene ideales iguales o similares al agresor, cambie totalmente de opinión, porque cambiar un poco no vale.

Aquí tenemos la foto de un joven agredido en el metro de Barcelona por 4 inhumanos.

Esta foto muestra una pequeñísima parte de todas las cosas que pueden llegar a hacerles, puesto que el joven ha tenido "suerte" y no ha llegado a más. La noticia os la dejo aquí por si os interesa.

El caso de este joven es uno entre miles que se dan, podéis buscar en Internet y estoy segura de que os saldrán muchísimos más. Por que no se considera agresión solo cuando hay violencia, sino también cuando les insultas, cuando miras mal si se dan un beso, cuando pones cara de asco.

Además si vemos este titular, parece que la cosa no prospera, que muchos siguen anclados en el pasado, aunque si de verdad tuvieran un mínimo de idea, sabrían que hace años claro que también había personas homosexuales, solo que tenían que esconderse, y está claro que es lo último que deberían hacer.

Ahora bien, a las personas homófobas me gustaría saber qué harían en caso de que un familiar suyo tuviera esos gustos sexuales, en caso de que su hijo fuera homosexual. ¿Es más importante la orientación sexual de tu hijo que el propio hecho de ser de tu misma sangre? Que piensen por un momento cómo se habrán sentido también los padres, familiares, amigos de la persona agredida, porque también lo sufren. Hay que ponerse un poco más en la piel de los demás y dejar a un lado ideologías tan absurdas como esta.

Crezcamos un poco como sociedad.

Eutanasia

¡Buenas cataleños!

La entrada semanal que os traigo hoy trata de la eutanasia, un tema bastante delicado y a la vez muy importante.

En primer lugar, para quienes no tengáis idea de qué es, la eutanasia consiste en la intervención con el fin de acelerar la muerte voluntaria de un paciente, es decir, si se da el caso de que un paciente está sufriendo y este pide voluntariamente morir, la eutanasia se daría en el momento en el que se hace realidad lo que esta persona ha pedido.

Actualmente la eutanasia es legal en muy pocos países, citando a Holanda, Bélgica, Luxemburgo, algunos estados de Estados Unidos (Washington, California, etc), Australia (Victoria) y Canadá, aunque en estos dos últimos casos solo se permite en pacientes que sufran una enfermedad terminal. Con lo cual con estos datos ponemos de manifiesto que en España todavía no se ha legalizado, aunque por ahora existen partidos políticos que plantean llevarlo a cabo.

Como siempre considero importante dar mi opinión, al igual que acepto todas las opiniones que podáis aportar en los comentarios, en mi caso lo mejor sería una legalización, eso sí, siempre que se tenga un control y precaución adecuados. Con esto quiero decir que no cualquier persona podría optar a ella, sino que debería haber unos estudios previos destinados a saber con certeza si esa persona es totalmente consciente de lo que ello supone, si de verdad sufre con tanta intensidad (aunque dudo que alguien que no sufra realmente pida el suicidio), entre otras cosas.

En parte he escogido este tema porque hace unos días ha salido el caso de María José, una mujer enferma terminal con esclerosis múltiple que pidió el suicidio asistido a su propio marido, quien estuvo de acuerdo en hacerlo. Para ello el marido, Ángel, decidió grabar el momento en el que le proporcionaba a su esposa el pentobarbital, el fármaco que acabaría con su vida.
Con ejemplos como este me gustaría que pensáramos en lo que tiene que estar sufriendo una persona como para acabar con su vida, dejando a todos sus seres queridos atrás. Yo creo que nadie que realmente no lo necesite, no pediría una cosa tan extrema. Es por eso que hay que tener en consideración a todas estas personas que día tras día están sufriendo, y no solo ellos, sino toda su familia, que mucho de su tiempo, o el tiempo completo como era el caso de Ángel, lo dedican a cuidar al enfermo.

Por eso creo que siempre y cuando se tomen las medias correctas, debería legalizarse.

Por aquí os dejo el enlace a la noticia de María José y aquí tenéis el vídeo grabado por el marido, aunque aviso de que si eres sensible a estos temas lo mejor es que no lo veas.

Rol de comentarista

¡Buenas cataleños! 

Otra semana más y por lo tanto otro rol que añadir a mi blog. En este caso me vuelve a tocar el rol de comentarista, que como ya sabéis consiste en comentar cinco de las publicaciones que hayan hecho mis compañeros y explicar un poco qué les he comentado. 

La primera compañera a la que voy a comentar es Noelia Alfonso, la cual ha decidido tratar el tema del aborto, un tema bastante importante e interesante a mi parecer. 

Noelia ha expuesto que está en contra del aborto y ha hablado un poco sobre el hecho de que tras llevarlo a cabo te quede alguna secuela mental, manifestando que ella no cree que esto sea cierto. 

Tras leer su publicación me he dirigido a comentarle varias cosas. Primero he manifestado que, al contrario que ella, estoy totalmente a favor de que pueda realizarse la acción de abortar, puesto que nadie conoce la historia que hay detrás de todas aquellas personas que deciden hacerlo. En mi opinión debe ser una decisión que cada persona debe tomar por su propia cuenta, por eso considero que si se legaliza, cada mujer tendrá la libertad de hacerlo o no, mientras que si se establece como ilegal, solo se satisfacerá a la sección de la población que no quiera hacerlo. Además comenta que solo le parecería correcto si se hiciera en el caso de que el bebé que viniera en camino tuviera algún tipo de enfermedad grave que a corto y largo plazo no le permitiera valerse por sí mismo. Yo creo que esa situación puede ser igual de válida que todas las demás. 

Con respecto a las secuelas mentales, me parece una falta de respeto que afirme que no se cree que después de un aborto te queden algunas secuelas si nunca ha tenido una experiencia igual o similar y sin antes informarse adecuadamente. Creo que con temas tan delicados como estos, lo mejor antes de afirmar nada es que primero te hayas informado bien. 

En segundo lugar voy a comentar el blog de Alicia Álvarez. Ella ha tratado el tema de la homosexualidad, bastante importante y actual también. 

La forma en que estructura su publicación me gusta bastante puesto que además de información básica añade muchos datos utilizando contenido audiovisual, por ejemplo. 

Uno de los aspectos a destacar de su post es que comenta los títulos de libros que están en contra de la homosexualidad. A mi parecer, en pleno siglo XXI es algo surrealista que todavía haya personas que no entienden que a un hombre o a una mujer les atraiga alguien de su mismo sexo, aunque está claro que ya sea el último día del mundo que todavía habrá gente que tenga pensamientos como estos. Por ello considero que es realmente importante que temas como este se traten con normalidad, principalmente en el hogar. Dejemos que nuestros hijos conformen sus propias ideas y pensamientos evitando comentarios homófobos en este caso. Que sean ellos quienes decidan si están a favor o en contra de esto, sin necesidad de que tengamos que inculcarle unos valores como estos. 

Además creo que, en el ámbito político, puesto que estas personas dirigen el país, habría que tener especial cuidado a la hora de dirigirse a la ciudadanía o de soltar comentarios de este tipo, tanto por toda la gente que se va a sentir ofendida, como por aquellas personas que no tienen la suficiente información acerca del tema y se van a creer lo primero que escuchen en los medios. 

Voy a continuar con Blanca Arévalo, quien ha escogido el tema del maltrato de los animales en el proceso dado desde que nacen hasta que los matan en el matadero. 

Este tema es un tanto delicado y muy dado a la discusión, puesto que mucha gente piensa que cuando una persona se hace vegana o vegetariana, de alguna manera está menospreciando la carne o incluso los denominan como "tontos", por no disfrutar de ella. Por supuesto esto no tiene nada de verdad. Cuando una persona decide no volver a comer carne, primero, lo hace porque cada uno es libre de elegir qué comer y qué no, y segundo, uno de los motivos por los que deja de comerla es porque son conscientes y tienen la suficiente información acerca del proceso que sufren los animales hasta que los tenemos en nuestras mesas. Por ello se niegan a probar un trozo más, ya que así por lo menos es un consumista menos que, aunque parezca poco y obviamente la producción carnívora no se paralice, esa persona sentirá que al menos por su parte, no muere ningún animal. Y es que si el animal muriera sin más, a lo mejor no habría tanta gente en contra, pero como bien añade mi compañera, existen vídeos en los que podemos ver claramente las condiciones en las que se encuentran, cómo los tratan, lo que sufren. Yo no voy a añadir ninguna imagen o vídeo porque considero que podría dañar a alguien, pero para aquellos que de verdad queráis conocer un poco más este tema, siempre podéis acceder a su blog o buscar información en cualquier otro lado. Sin embargo, me parece bien que ella añada imágenes o vídeos mostrando el maltrato puesto que a veces no nos sirve con que nos digan las cosas para concienciarnos de algo, sino que es necesario verlas con nuestros propios ojos y sentir aquello que estamos viendo para darnos cuenta.

Seguidamente vamos con mi compañera Sonia García. De todas las entradas que he leído hasta ahora, la suya ha sido la que más me ha motivado a reflexionar, a pensar si verdaderamente estoy haciendo lo que quiero. Ha dedicado su entrada a la felicidad, algo esencial en nuestra vida y a lo que no le dedicamos toda la importancia que deberíamos.
La felicidad es algo que tenemos muy olvidado, infravalorado. Como bien dice Sonia, ¿eres feliz? Son muy pocas las personas que nos hemos parado a pensar en esto alguna vez y la verdad es que cuando haces un poco de hincapié te das cuenta de que son muchas las cosas que no valoras. Es cierto que siempre hemos escuchado eso de "en los pequeños detalles está la diferencia", así que por qué no prestar atención a esta frase. Puede ser una de las frases más ciertas dichas hasta hoy. Con los pequeños detalles no nos referimos a regales pequeños, sino a una caricia, un abrazo en el momento oportuno, esas cenas en familia, las comidas familiares en las que se junta la familia de todos los puntos de España. Esos, exactamente esos, son los pequeños detalles a los que se refiere la frase. Detalles que no se pueden comprar, pero que son lo más valioso del mundo y estoy segurísima de que absolutamente nadie los cambiaría por nada.

Para terminar comentaré la entrada de Manuel Jesús Gómez. Mi compañero ha escogido el tema de la mendicidad puesto que está en un voluntariado relacionado directamente con ello.
Lo primero que voy a destacar es el hecho de que haya personas que tengan en cuenta a todas aquellas excluidas, ya sean mendigos o cualquier otro tipo de exclusión. A mi parecer, y supongo que al de todos también, todos necesitamos ayuda en algún momento de nuestras vidas y es por eso que si somos conscientes de que alguien nos necesita, por pequeña que sea nuestra aportación, siempre será bien agradecida. Como le he comentado a Manuel, esta aportación de la que hablo no tiene por qué ser material, simplemente vale con que si vemos que hay una persona sentada en el suelo pidiendo (pongo este ejemplo igual que podría poner cualquier otro), estoy segura de que solo con dirigirle una sonrisa o un saludo esa persona se sentirá mucho mejor, por lo menos durante un rato. Es cuestión de que no se sientan tan solos, de que vean que por el hecho de no tener casa no son menos, no son peores y claramente merecen el mismo respeto que una persona que pueda poseer una mansión. De hecho el respeto dirigido a estas personas puede ser incluso más verdadero que el expuesto a las que tienen tanto dinero.

Como conclusión he de decir que todavía queda mucho de lo que aprender. Sería bonito un mundo en el que la moral estuviera presente en todas las personas, sin prejuicios, sin exclusiones y sobretodo, justo.

Bueno cataleños, como siempre espero que mi entrada os haya hecho reflexionar porque creo que esta es una de las más importantes que he hecho, con temas realmente cotidianos y en los que habría
que indagar mucho más.

Os espero el próximo día, ¡Un saludo!

Rol de rastreadora

¡Buenas cataleños! 

Repetimos con el rol de rastreadora, que para los que no os acordéis consiste en buscar noticias falsas. Así que después de esta breve explicación, vamos a ello. 

La noticia que os presento esta semana fue publicada anteriormente en 2017 pero ha vuelto a salir a la luz. El periódico La información nos exponía este titular: "Suecia dará un sueldo a las abuelas que cuiden nietos los días laborales."

Según publica el periódico, la ayuda de los abuelos y familiares a la hora de cuidar a nuestros hijos es imprescindible y por ello en Suecia, el Gobierno ha tomado la decisión de premiar con un sueldo a través de un programa piloto a todas las abuelas que cuiden de sus nietos de lunes a viernes y menciona que el objetivo es promover la mejora del empleo en las mujeres. 

La noticia señala que alrededor de mil personas se incluirán en ese programa, llevado a cabo primeramente en Estocolmo y Dalarna y que a las abuelas que cobren entre unas 5.600 y 6.600 coronas suecas (que en este caso vendrían a ser unos 600-700 euros), además de esa cuantía fija, recibirían la cantidad de 100 euros más por cuidar a sus nietos mientras el resto de familiares trabajan a tiempo completo. Con esto no solo se quiere "premiar" a las abuelas por su labor de cuidados, sino que también se pretende que las mujeres se incorporen al mundo laboral. 

Además explica que en España uno de cada cuatro abuelos cuida a sus nietos, a quienes le dedican una media de siete horas diarias. Con esto introduce que lo que puede provocar esta situación es que se de una doble dependencia, es decir, que los abuelos tengan ciertas limitaciones o necesiten unos cuidados que no reciben o no pueden permitirse porque tienen que cuidar a sus nietos. 

Por último hacen referencia al cuidado que deben tener las personas mayores a la hora de sobrecargarse y menciona que debemos evitar el llamado "Síndrome de la abuela esclava", que como su nombre indica consiste en que la abuela se ocupa de llevar y recoger a los niños del colegio, hacerles la comida, llevarlos a las actividades extra escolares, etc. 

Ahora bien, la noticia es falsa y esto nos lo desmiente la página web "Maldito bulo". Según nos informa, es la propia Embajada de Suecia la que confirma que no existe ningún programa piloto que consista en pagar algún tipo de sueldo o subvención a los abuelos, al igual que informan de que los padres o familiares pueden coger la baja en caso de tener que cuidar a un niño enfermo y recibir una compensación por ello. 

Por aquí os dejo el enlace de "Maldito Bulo" y os añado el link de la página web de la que he obtenido la noticia.

Machismo en canciones

¡Buenas cataleños!

Como ya os he contado anteriormente, las dos entradas que voy a publicar esta semana van de la mano, están relacionadas con el machismo, solo que en una me he centrado en las películas y en esta haré más hincapié en las canciones. 

Voy a empezar por un cantante que todos o casi todos conocemos y que ya ha sido criticado en varias ocasiones por la letra de sus canciones, Maluma. A mi parecer la gran mayoría de sus canciones (si no son todas), contienen mensajes machistas. Es por eso que este cantante es conocido por su profesión tanto para bien como para mal. Una de las canciones a destacar de entre tantas es "cuatro babys", donde el cantante expone que tiene cuatro mujeres a su disposición y según el momento del día en el que se encuentre llama a una u otra, puesto que siempre están disponibles para él. 

Además hace referencia a la desesperación que tienen las mujeres cuando no están con él, o lo que es lo mismo, nos cuenta que dependen de él, le necesitan. Por eso veo necesario añadir a Maluma como el primer cantante con letras machistas. 

En mi opinión, puesto que la canción trata el tema del sexo, tanto una mujer como un hombre es libre de tener relaciones con cuantas personas quiera, pero eso sí, no es necesario ni mucho menos que cuentes tus experiencias sexuales o la cantidad de mujeres que tienes detrás, ya que veo cero respeto hacia el género femenino en la letra. 

En segundo lugar mencionaremos a Nicki Minaj y David Guetta, con su canción "Hey Mama". 

Quizá no hayamos escuchado nunca algún comentario crítico referido al machismo hacia estos cantantes, pero con esta canción se han lucido. En pleno siglo XXI, no se les ocurre otra cosa que incluir en su letra frases como "Sí, yo hago la comida; sí, yo me ocupo de la limpieza", o la que me parece aún más fuerte "sí, tu eres el jefe y te respeto." Si verdaderamente los famosos fueran conscientes de la influencia que tiene su música en las persones que le siguen, algunas de las cuales son fanáticas y se toman al pie de la letra todo lo que estos dicen, imagino que no harían comentarios de este tipo, ni mucho menos publicarían canciones así. Pero como creo que en estos casos, como en la gran mayoría y es una cosa que no me voy a cansar nunca de repetir, lo que mueve es el dinero, entonces les da igual el mensaje que estén transmitiendo, simplemente es una canción más que añadir a su disco y una vez más olvidan a los seguidores. De hecho, si yo fuera la propia Nicki, sería yo misma quien se negara a cantar tal tema musical, puesto que primero hay que tener unos valores y principios, y estos no se olvidan tan rápido. El problema es cuando no los tienes. 

Creemos que la gran mayoría de las canciones machistas provienen del reggaeton, pero existe un porcentaje de temas musicales de otro género que también contienen letras bastante discriminatorias, como es el caso de Gaby, Fofó y Miliki, los payasos de la tele. Hace años se publicó una canción, pero no una cualquiera, sino una infantil, que es lo más sorprendente, en la que se incluyen comentarios como: "una niña fue a jugar, pero no pudo jugar porque tenía que planchar". Entiendo que es una canción de hace bastantes años y que en esos tiempos el machismo estaba presente en todas las casas, pero que se les inculque de esta manera a los niños me parece sorprendente. Esto demuestra que desde pequeños los adultos determinan en gran parte la personalidad de los pequeños. Por eso creo que tendríamos que aprovechar esto y enseñarles unos valores que promuevan la igualdad entre hombres y mujeres. Y no sólo eso, sino también en casa los niños deben ver que tanto el padre como la madre participan en las tareas domésticas. Porque lo más importante no es enseñarlo con palabras, sino con hechos, permitiendo que el niño imite actos igualitarios y por supuesto evitando los insultos hacia el sexo femenino o masculino, para que el menor entienda que si algo te sale mal, no es necesario recurrir al griterío ni a los insultos. 

Por ahora voy a publicar solo estas tres canciones, y en otros casos sabéis que añado vídeos y enlaces, pero creo que hoy no es conveniente añadirlos para que escuchéis canciones de este tipo. 

Sin embargo, lo que si que voy a añadir es un dato más curioso, como hago a veces. 

Por ejemplo en Argentina, se ha tenido en cuenta el contenido machista de muchas de las canciones y esto ha dado lugar a que en un colegio argentino denunciara este machismo a través de barbies golpeadas. Con las muñecas se escenificaba la violencia hacia las mujeres en las letras de cantantes como Maluma, ya mencionado anteriormente; Cacho Castaña y Pimpinela, entre otros. 

Estas son algunas de las fotografías en las que podemos observar la representación de las muñecas. 

Como podemos observar, los muñecos contaban con un cartel en el que exponían las letras que querían denunciar, algo que me parece bastante original. 

Bueno cataleños, esta semana quería dedicarle mi tiempo al machismo puesto que sigue estando presente en nuestra sociedad, aunque confío en que poco a poco nos vayamos concienciando un poquito más y espero que publicaciones como la mía promuevan esta conciencialización. 

¡Os espero en la próxima entrada!

Machismo en películas

¡Buenas cataleños!

Como cada semana, he vuelto con la primera de las dos entradas semanales. Las dos que voy a publicar van a estar muy relacionadas, pero por ahora vamos con esta, en la que os voy a hablar de varias películas que son machistas y promueven el machismo. 

1. Planes de boda: quizá no la hayáis visto muchos de los que estáis leyendo esta publicación, pero personalmente creo que es la típica película que acaba con un final feliz en el que se incluye, por supuesto, una boda. La película tiene un personaje principal, en este caso una mujer, que organiza bodas y ella misma cita textualmente que "las que no se pueden casar organizan bodas". ¿Perdón? Lo que nos dan a entender con frases como esta es que la mujer está destinada a casarse para buscar la felicidad plena o para completar su vida, es decir, el hombre completa la vida de la mujer y esta debe casarse incluso aunque la pareja no sea la ideal o a pesar de que verdaderamente no quiera. Aunque esto es bastante complicado (he de decir que cada vez menos), porque hasta hace años todos debían casarse, a pesar de la corta edad, para tener intimidad o para ser respetado por el resto, ya que sino se te podía tachar de imprudente, entre otras cosas (hablo por ejemplo de la época de nuestros abuelos). 
2. El diablo viste de Prada: en este caso, llegamos al extremo de que la mujer ya nos es considerada ni como tal, sino que no es más que una talla de ropa y se refieren a ella como dicha talla. En esta película vemos tanto el machismo como los estereotipos vinculados a las tallas de ropa que deben tener las mujeres. ¿No nos damos cuenta de que la mayor parte de marcas utilizan el cuerpo de la mujer para vender? Es más, no puede ser cualquier mujer, sino que tiene que ser una con una talla de 60/90/60, esa que muy pocas tienen y que muchas consiguen por medio de cirugías para sentirse totalmente aceptadas por la sociedad. Pero en mi opinión lo que hay que cambiar no es nuestro cuerpo, sino la mente de las personas de la sociedad en la que vivimos. Debemos concienciar de que lo importante de una persona no es su físico, sino que cada persona es particular y única, todos tenemos defectos y aspectos positivos, y en vez de cambiar algunos defectos como pueden ser considerados unos kilos de más, podemos resaltar todo lo positivo que hacemos. A ver si así dejan de ver a las mujeres como objetos sexuales o simples modelos que no son más que un cuerpo y empiezan a valorar una mente amueblada y con metas y objetivos, más que un cuerpo bonito. 
3. Animal House: en una de las escenas de esta película un joven duda si violar a una chica que se encuentra borracha. Aquí es evidente el machismo. Me resulta repulsivo cómo una persona puede ver borracha a otra y lo primero que se le pase por la cabeza es que, al ser una chica, esa sea su oportunidad para violarla. Es que ni dudarlo. El hecho de que una persona se emborrache no te da pie a que puedas aprovecharte de ella de esa manera, ya sea en el aspecto sexual o en cualquier otro. Es inquietante que en todas las escenas de violaciones sean las mujeres las que las sufren. ¿Significa eso que nos consideran el sexo débil y que por ello creen que un hombre no puede ser violado? A día de hoy hay violaciones hechas a ambos sexos. De todas formas creo que algo tan serio como esto no es un tema adecuado para incluir en una película que seguramente han visto miles de niños y en el momento en el que se encuentren en una situación similar pueden acordarse de la película y tener la misma duda que el protagonista. 
4. Jurassic World: cómo no volvemos a los estereotipos establecidos en las mujeres. Algo que no entenderé nunca es por qué cuando vemos a una persona que estudia o trabaja de manera responsable, que dedica buena parte de su tiempo a realizar bien su trabajo, etc, pensamos que ya no le gusta salir de fiesta o que no le gustan los chicos, como es el caso de lo que piensan los chicos da esta película con respecto a la protagonista. Resulta curioso que cuando el hombre es el empresario que trabaja horas y horas, es rico y tiene una casa increíble, a él si le gusta salir de fiesta después de trabajar y le gusta ligar con chicas y mantener relaciones sexuales con ellas. Por eso no entiendo por qué hay tanta diferencia entre que un chico si pueda ser trabajador y fiestero y la chica solo pueda ser una de las dos cosas, y claro está, sin tanto éxito como él. 

Bueno cataleños, estaría todo el día hablando de este tema pero me reservo varios datos para la siguiente publicación. Espero que poco a poco nos vayamos concienciando más del tipo de contenido que no hay que añadir a una película y por supuesto ni se nos pasen por la cabeza algunos de los nombrados. 

¡Os espero en la próxima entrada, un saludo!

Escape room

¡Hola cataleños!

Esta vez me paso por aquí para dar mi opinión con respecto a la clase de TIC a la que hemos asistido hoy. Esta ha sido impartida por Caridad, una de las profesoras que asisten a todas nuestras clases de la asignatura para asignarnos los puntos con los que al final del curso podremos obtener unas recompensas u otras, en función de la cantidad. 

La clase de esta mañana ha sido un tanto diferente. En la primera parte, dos chicas graduadas en Educación Social y que estaban cursando un máster de Investigación en las Ciencias Sociales nos han expuesto algunos datos sobre su trabajo y nos han pedido que rellenemos una encuesta. Seguidamente, Caridad nos ha explicado qué es una gamificación y por último nos ha planteado un "Escape room", que para quienes no lo sepan se trata de un juego en el que tienes que ir superando varias pruebas hasta dar con la pista que te dice dónde se encuentra la llave y para finalizar y ganar el juego, debes encontrarla. 

En mi opinión, juegos como este aportan a la clase mucho más dinamismo, además de motivación a medida que superas las pruebas y ves que vas por delante de otros equipos. Si se da el caso de que te sitúas entre los equipos más lentos, la motivación no se pierde ya que de forma innata nuestro cuerpo es competente y te dan ganas de superarlos, por tanto lo sigues intentando y son pocos los que deciden dejarlo a medias.

Además me parece un juego que se puede aplicar tanto en menores (con unas pistas más simples), como en personas de edades más avanzadas como podemos ser nosotros que nos encontramos entre los 18 y los 20 y tantos. También creo que es una manera de aprender de forma divertida, ya que una de las pistas debíamos conseguirla a través de la superación de varios niveles de un juego cuya temática era el cambio climático y los factores que influyen en él, por eso creo que es una manera positiva de que podamos aprender sin ni si quiera darnos cuenta. 

A mi parecer deberían haber más clases como esta para que se nos hagan más amenas las mañanas y podamos seguir aprendiendo de una manera curiosa e inusual, sin seguir siempre el típico método, una hora sentados escuchando al profesor hablar. 

Bueno cataleños, simplemente es un poco de información de cómo ha sido nuestra clase de hoy y espero que mi opinión le sirva de ayuda a aquellos que estén pensando en plantear algún tipo de dinámica igual o parecida. 

¡Un saludo y hasta pronto!

Rol de estratega

¡Hola cataleños! 

Esta semana volvemos al rol de estratega, ya que vamos rotando y me ha vuelto a tocar. Como ya os expliqué tengo que evaluar a mis compañeros, así que voy a ello. 

El primer compañero al que voy a evaluar es Antonio. A él le ha tocado el rol de comentarista por lo que ha comentado el blog de cinco de nuestros compañeros. 

En cuanto a lo positivo, he de destacar que explica de forma breve y clara en qué consiste su rol, algo importante para aquellos que desconocen qué es o para quienes accedan por primera vez a sus publicaciones. Además me parece correcta la extensión de su entrada, puesto que dedica más o menos lo mismo a todas las personas que ha comentado. He de decir también que me gusta que no solo explica el tema que han tratado sus compañeras, sino que añade sus opiniones propias y nos cuenta cuáles han sido sus aportaciones en los comentarios que les ha escrito. 

Por tanto para mí, la nota que merece es un 9 porque creo que sería bueno que hablara un poco más desde su perspectiva. 

En segundo lugar es el turno de Carolina. En su caso ha tenido que llevar a cabo el rol de rastreadora, es decir, buscar una noticia falsa. 

Su entrada me ha gustado en especial porque trata un tema bastante actual, el tema de las "feminazis". Además incluye el aborto y la manipulación por parte de los medios de comunicación, por lo que me parece una entrada bastante completa. 

La extensión me parece muy buena, ni muy corta, ni larguísima y exponiendo de forma clara por qué se desmiente esa noticia. 

Otra cosa a destacar es que introduce una opinión y crítica a la vez acerca de cómo los medios de comunicación intenta manipular nuestros pensamientos. Con esto nos damos cuenta de que lo único que verdaderamente hay que creer es aquello que vemos con nuestros propios ojos. También nos hace plantearnos la facilidad con la que un simple artículo es capaz de marcar la ideología o la forma de pensar de aquellas personas que en parte carecen de personalidad propia. Hay que informarse bien antes de criticar. 

Para completar la información nos muestra la imagen y el titular del periódico que publicaba la noticia y ha nombrado la página de la que la ha obtenido, así como también ha puesto el enlace por si alguien quiere leer un poco más. 

Por ello la puntuación que le doy es un 10. 

Seguidamente vamos con Paula. Ella tenía esta semana el rol de crítica. A mí en particular me gustan bastante las entradas de mi compañera porque no se corta a la hora de hablar, expresa su opinión y siempre sin faltar al respeto, que es lo más importante. 

El tema que ha escogido es bastante actual y a la vez generalizado. 

Lo primero que diré es que la extensión está bastante bien e incluye tanto información general sobre las redes sociales, como datos específicos como pueden ser las horas que pasamos con los móviles y la cantidad de personas que disponen de ellos. Creo que es información necesaria para tomar conciencia. 

Como he dicho anteriormente, además de la información que aporta, añade su opinión personal de manera extendida. A mi parecer, cuando damos nuestra opinión sobre algo, nos exponemos a que otra persona comente la suya, que no siempre tiene por qué ser la misma que la nuestra, y esto puede abrir un debate. Este debate puede hacer que tanto una persona como la otra acate formas de pensar que antes no tenía y que ahora cree correctas, por lo que siempre es algo positivo compartir lo que pensamos con el resto. 

Por último quería recalcar la frase final. Me gusta que utilice una frase que haga pensar a quienes la lean, ya que esto significa que de verdad han leído su publicación y les ha hecho pensar y concienciarse un poco en cuanto a la situación que estamos viviendo. Lo importante de una publicación es que de alguna manera marque a las personas y seguro que con esa frase más de uno se para a pensar. 

Por eso le pongo un 10. 

Para terminar tenemos a Daniel. 

En primer lugar, teniendo en cuenta la entrada de forma general, la extensión es muy buena. Si nos paramos un poco más, a la hora de explicar de qué va el juego, explica de forma muy clara en qué consiste y añade una gran cantidad de ejemplos con los que puedes hacerte una idea incluso de si podría llegar a gustarte o no jugar algún día. 

También señala la importancia de empatizar con situaciones como la pobreza, por lo que incluye una opinión propia que puede servir de referencia, por ejemplo, a profesores que quieran proponer algún juego de esta índole a sus alumnos. 

Daniel ha puesto de manifiesto los sentimientos que le ha producido el juego y ha comentado la dificultad que tienen estas personas en la vida real. Pienso que es positivo que haya sentido este tipo de emociones porque le hacen pensar que no todos tenemos las comodidades de las que disponemos a diario. También creo que al explicar lo que ha sentido, alguien que lea el blog y vaya a llevar a cabo una charla de este tipo, puede tomar nota de lo que mi compañero ha experimentado y pensar en si eso es lo que quiere que sientan los destinatarios de la charla, escogiendo así el juego para planteárselo. 

Por último concreta en el tipo de edad que deberían tener las personas que juegan para que el verdadero objetivo del juego, que es que las personas tomen conciencia de las situaciones negativas a las que muchas se exponen, se pueda cumplir sin necesidad de explicar mucho más. 

Por eso he decidido que la nota debe ser un 10. 

Bueno cataleños, os espero en mi próxima entrada. 

¡Hasta la próxima! 

Detrás de la inmigración

¡Buenas cataleños!

Esta semana os traigo un cómic con el que quiero mostrar o dar entender que no podemos generalizar con las personas inmigrantes, puesto que todavía hay gente que mete a todos en el mismo saco. No todos son iguales. Al igual que hay personas malas y personas buenas, sin tener en cuenta su raza, también hay inmigrantes que vienen a nuestro país o a cualquier otro con un objetivo u otro. 

No sabemos lo que han vivido, la situación por la que han pasado ni el motivo por el que han decidido abandonar su territorio y dejar atrás a muchos de sus familiares, incluyendo hijos, que a mi parecer es de lo más duro. Por eso quiero reivindicar que no podemos establecer unos estereotipos ni hablar antes de tiempo porque no sabemos cómo estaremos nosotros dentro de 5, 10 o 20 años. 

He tenido un fallo a la hora de recortar la imagen puesto que aparecen símbolos de edición, pero no he podido recuperarla para hacerla de nuevo, así que aquí tenéis mi cómic.

Método Montessori

¡Buenas cataleños!

Hoy os voy a hablar del método Montessori. Sé que muchos no habréis escuchado nunca hablar del tema que os traigo, pero como siempre digo, hay que ser curioso en esta vida. 

¿Qué es el método Montessori? Básicamente se caracteriza por proveer un ambiente preparado, donde cada elemento utilizado es necesario en el desarrollo del niño. El aula integra edades agrupadas en períodos de tres años, lo que promueve la socialización, el respeto y la solidaridad entre los menores. En este ambiente el niño dedica su tiempo a realizar un trabajo elegido libremente para el cual necesita una concentración ininterrumpida. Además se busca que el niño sea independiente en cuanto a la exploración y en su proceso de aprendizaje.

Los niños trabajan con materiales diseñados específicamente para desarrollar sus habilidades cognitivas básicas. 

La tarea del adulto en este caso no es otra que reforzar al niño y guiarlo. 

Este método acoge a niños de 3 años, de 3 a 6, de 6 a 9 y de 9 a 13. 

Voy a explicar por encima qué se lleva a cabo con los niños en función de su edad: 

• Desde el nacimiento hasta los 6 años, su desarrollo está caracterizado por una mente absorbente, por lo que el menor aprende tanto lo bueno como lo malo de aquello que le rodea. A los tres años los niños se encuentran en una fase que los expertos denominan "embrión espiritual" y se centran en el aprendizaje por parte de los niños del habla, el movimiento coordinado, la independencia, entre otros. 
• De los 3 a los 6 años el área de trabajo se divide en cuatro áreas: 

              - En primer lugar, la vida práctica, donde llevan a cabo actividades de cuidado personal, del cuidado de los demás y del cuidado del ambiente físico que les rodea (lavar, poner la mesa, etc) y se introducen también actividades para que los niños aprendan cortesía y modales.

              - En segundo lugar, el sensorial, destinado a que los niños refinen cada uno de sus sentidos, puesto que el aprendizaje se hace más bien a través de herramientas sensoriales. Con esto se eleva su capacidad de observación, de percepción. 

          - Trabajan también el lenguaje a partir de actividades que promueven que el niño sienta conciencia de quién es en el mundo, además de llevarlos a sentir respeto y amor hacia el ambiente. Aprenden sobre geografía, historia, música, arte.

               - Por último trabajan las matemáticas con materiales concretos que ayudan al niño a pensar de manera intuitiva en conceptos abstractos. 

• De los 6 a los 12 años los niños se encuentran en un estado evolutivo y de desarrollo y se dan cinco grandes lecciones de aprendizaje para despertar la imaginación, curiosidad y la admiración por la capacidad creativa e innovadora del ser humano. Las cinco lecciones son: desarrollo del Universo y de la Tierra (astronomía, geología), desarrollo de la vida (biología, botánica), desarrollo de los seres humanos (historia, cultura), comunicación por signos (lectura, escritura) e historia de los números (matemáticas, geometría). 

Por tanto podemos decir que este método conlleva un currículo integrado, o lo que es lo mismo, abarca tanto los conocimientos y destrezas de los alumnos, como las actitudes y valores que deben desarrollar. 

Como me gusta dar mi opinión con respecto a lo que publico, en este caso diré que me parece correcto este método puesto que ayuda a que sea el propio niño quien resuelve sus propios problemas y poco a poco evoluciona por sí mismo, aunque claramente tenga ayuda por parte de los profesores. 

Personalmente creo que el método de enseñanza actual, ya sea en escuelas privadas o públicas, conlleva un estancamiento en lo que a valores se refiere, puesto que se enseña al niño lo básico y a todos por igual, sin tener en cuenta las cualidades de cada uno, además de no incorporar espacios o clases destinadas a la enseñanza de valores tales como el respeto o la cortesía como he mencionado anteriormente. 

Para terminar os dejo un vídeo para que os hagáis una idea más clara acerca de lo que os he estado contando. 

Espero que como siempre os haya resultado interesante, un saludo cataleños.